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41.
《七律·长征》诗(以下简称长征诗)写于1935年10月,是毛泽东在翻越岷山进入甘肃哈达铺前写成的。在甘南通谓时,毛泽东在红军副排长以上干部会上亲自用湖南乡音朗诵过这首长征诗,给红军将士以莫大的鼓舞。 相似文献
42.
43.
44.
杜牧诗个性鲜明,在晚唐文坛独树一帜。其诗文受到中朝诗家不同程度的关注。对杜牧诗歌的总体风格和“拗峭”特点中朝诗家认识一致,但对杜诗“拗峭”特点形成的原因却有分歧。本文试以杜牧七律作为切入点,着重探讨中朝诗家对杜牧七律风格的批评,为人们更好地理解杜诗提供域内、域外两个诗评视角。 相似文献
45.
一、一读。读诗师:请同学们看课件,齐读:1,美国著名作家史沫特莱说:“长征是革命战争史上最伟大的史诗,而且不仅于此!” 相似文献
46.
"唐人七律第一"是中国诗歌批评发展中一个十分有趣的命题,很多人都对这个命题发表过意见。通过对这些意见的研究,可以考察出不同时期审美取向的变化,以及学者们不同的文学主张。这种讨论也可使人们对七言律诗独特的文体特征增加更为深入的认识。 相似文献
47.
杰句雄篇萃若林,细看一一尽精深。才高不似人间语,吟苦定劳天外心。白璧连城无少玷,朱弦三叹有遗音。不经诗老遗山手,谁解披沙拣得金。这首题为《读唐诗鼓吹》的七律,是由金入元的诗人曹之谦(1194后-1264)写的,其所称赞的《唐诗鼓吹》,由他的诗友兼同僚元好问(字遗山)编订(郝天挺注),书中所收全是唐人七律.共得九十六家。诗五百九十七首。 相似文献
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49.
李绮 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2)
《七律·长征》是伟人毛主席在长征途中创作的体现革命乐观主义的诗歌。小学阶段学生接触的诗词不多,尤其像这样具有深刻含义的七言律诗更少。课前,我细细揣摩了文本,认为教这样的诗歌,把握住诗歌这种文体的特点作为学生学习的起点,更能激发学生 相似文献
50.
曹丽芳 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(2):58-62
韦庄七律总体的艺术特色是浅近流畅,以情韵见长。具体而言,包括以下几个方面:其一、风格多样,但以清新闲雅为主;其二,针对表现对象的日常化而采用浅显平易的结构模式;其三,以情韵见长,主要体现在对所写题材的把握以情感为主,较少理性的思索;其四,韦庄七律的语言风格虽然浅近流畅,但很少散文化,不失清圆工丽。韦庄七律的艺术渊源可以追溯到杜甫。韦庄学杜有两条途径:一条是直追杜甫,在那些感慨国事、声气豪健、情感顿挫的诗篇中我们可以直接感受到“老杜笔力”,这是韦庄人格精神上推崇杜甫的自觉实践;另一条是通过学习元稹、白居易来上追杜甫,这是其同时代人的共同风气。 相似文献