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《课堂内外(高中版)》2010,(7):140-140
在这个七月流火的暑期,既有着尘埃落定后的踏实和欣喜,也有对不确定未来忐忑和茫然。不论是从初中到高中,要继续经受三年考验的喜忧参半,还是从高中到大学,脱离桎梏的期望和憧憬,都需要耕耘后才能收获,更多感受请发送邮件到:biandubbs@163.com. 相似文献
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943.
如今的课程改变了原先过分注重得到知识的倾向,转而注重培养学生们的积极主动向上的态度,使得现在的孩子们能多开发自己的思维,提高创新能力、空间想象能力、自主学习意识以及解决问题的能力,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。随着新的理念越发深入人心,这就要求教师学会并掌握这一理念的精髓所在,不断地提高自身对教学各方面的能力,更好地在教学中启发学生们的学习,成为学生们更好的"推动 相似文献
944.
阐述了图书馆学新旧五定律的基本内容以及其中所蕴涵的图书馆服务理念和精神。结合本馆实际分析了在当今信息化、网络化时代我馆读者服务工作的方式、理念和对策。 相似文献
945.
杜心五是清末民国时期的杰出武学家和社会活动家,人称“南北大侠”.他凭借自身精湛的武艺和高尚的道德修为,极大地影响了当时武学和社会的发展. 相似文献
946.
947.
杨叔子 《番禺职业技术学院学报》2012,11(6):1-5
当前,科学技术迅猛发展,推动了社会的整体前进,而人文文化的作用也不容忽视,并且随着时代的发展越来越引起重视。2006年,胡锦涛在中国文联第八次全国代表大会中国作协第七次全国代表大会上指出: 相似文献
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整个义务教育阶段划分为三个学段(1-3,4-6,7-9年级分别为第一、二、三学段),这体现了义务教育的整体性,各学段(特别是第二、三学段)之间数学课程的联系更是密切。为了做好从小学到初中的过渡,使七年级的学生能够顺利自然地适应新学段数学的教学和学习,促进学生数学学习的可持续发展,应该从以下几方面做好中小学数学教学衔接工作。 相似文献
949.
冬加勇 《中学英语园地(高三版)》2010,(12)
听是一项重要的语言技能,是理解和吸收口头信息的一种交际能力,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现,而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此,在外语教学中应对听力教学给予足够的重视,积极探讨听力理解的性质和过程,认真研究听力教学的理论与方法并努力提高听力教学的效果,使听力教学在外语教学中发挥其应有的作用。 相似文献
950.