科学思维的四种方法

一、外推法。伽利略在研究自由落体是匀变速运动时，因为当时实验水平所限，无法用实验证实自己的论断，只好求助于间接证明。由从斜面上滚下的小球做匀变速运动，外推到自由落体是匀变速运动。“外推法”是研究物理的重要方法，但应指出由这种方法得到的结论，都要经过实验的证实才能得到承认。爱因斯坦对伽利略的推理方法有较高评价，他说：“伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类历史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”     

力学教学中值得商榷的几种说法

讨论了力学教学中值得商榷的几种说法：1，牛顿运动定律只适用于惯性系；2．绝对光滑的水平面可视为摩擦力为零的条件；3．牛顿由于看到苹果落地后才发现万有引力定律．     

编者与译者之间的灰色地带——从《万有引力之虹》中译本编辑前后看编者与译者充分合作的重要性

一修改:编译之间的纽带和分歧任何一位译者的译作都不会是完美的,甚至会有偏解与错误。朱生豪的莎剧译文,就经过了翻译家方平的悉心修订。名译家夏济安先生也有把"cow"看作"crow"而译成"乌鸦"的时候。所以,编辑在译作出版前进行适当修改,是理所当然的。编辑是作者和渎者之间的桥梁,是使著作合法、合理、合度、合乎出版要求的重要保证。一般的合同里,也明确规定了编辑修     

牛顿的故事

伊萨克·牛顿爵士,数学家、科学家和哲学家,同时是英国当时炼金术热衷者。他在1687年7月5日发表的《自然哲学的数学原理》里提出的万有引力定律以及他的牛顿运动定律是经典力学的基石。牛顿还和莱布尼茨各自独立地发明了微积分。他总共留下了50多万字的炼金术手稿和100多万字的神学手稿。     

浅析江苏高考物理试题命制特点

正考试一直是中学物理教学评价重要手段之一,有效的评价必须要有一套优秀的物理试题。高考物理试题的命制反映当下最高的命制水平,其中物理试题(江苏卷)以其紧扣《课标》,起点适当,重点突出,难度合理等特点,备受物理教学界关注。结合江苏省近年来的物理高考试题,笔者认为,其命制有以下特点:1突出主干知识,涵盖全面高考在作为选拔性的考试的同时,也是对学生高中三年物理知识体系构建的一次检查,物理知识的特点在于整体性较强,由一个个主干知识串起一个完整的知识体系,主干知识对应着物理学里最基本的物理概念和规律,涉及最基本物理方法。     

天体运动的双星和多星问题解析

正一、双星问题两颗质量可以相比的恒星相互绕着旋转的现象,叫双星.双星问题是万有引力定律在天文学上的应用的一个重要内容.现就对于双星天体系统问题的解题方法做简要分析.(1)由于双星和该固定点O总保持三点共线,所以在相同时间内转过的角度必相等,即双星做匀速圆周运动的角速度必相等,因此周期也必然相同.(2)由于每颗星的向心力都是由双星间相互作用的万有引力提供的,因此大小必然相等.(3)要明确双星中两颗子星匀速圆周运动的运动参量的关系,两子星绕着连线上的一点做圆周运动,所以它们的运动周期相等,角速度相等,所以线速度与两子星的轨道半径成正比.(4)要明确两子星圆     

如何备考“物理学史”

正一、课程标准对物理学史的要求(一)力学中有关物理学史的课程标准.1.通过史实,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用.例1了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法.例2了解伽利略的实验研究工作,认识伽利略有关实验的科学思想和方法.例3通过史实了解伽利略研究自由落体运动用的实验和推理方法.     

科学探究中如何猜想与假设

正在新课改的实践中,科学探究是物理教学中的一个重要组成部分,在科学探究中如何进行猜想与假设对设计实验`进行实验起着导向作用.没有一个合理或着较为合理的猜想,势必使实验偏离正确的方向,得不出结论甚至得出错误结论 .因此在科学探究中有必要对如何进行猜想与假设进行一些探讨.一、猜想与假设在物理教学中的意义著名的物理学家爱因斯坦说过:"想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着世界进步,     

数学教学中类比思想的培养

牛顿发现了万有引力定律,提出两个物体之间的引力大小与它们质量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比。库仑在研究电荷后想,两静电荷之间的作用力（库仑力）,它的大小符合什么样的规律呢？他根据万有引力定律,大胆猜想,得出了著名的库仑定律：库仑力的大小类似于万有引力,即与电量强度的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比,并通过实验,证实了自己的猜想。库仑在万有引力的基础上,通过类比,得出库仑定律。     

借用行星运动 构建环绕模型

万有引力定律的应用在每年高考中多以一道选择题的形式出现,主要围绕万有引力定律的成就、卫星运动量的比较、同步卫星、变轨问题、追及问题等命题．这些问题看起来千变万化,但是我们如果仔细揣摩就会发现,其中卫星和中心天体的供需关系、黄金代换的应用等一些基本规律是不变的,其应用也是丰富的,所以构建模型思想是本文的宗旨。