天体的“一心三法”

随着我国航天技术的飞速发展,天体问题仍将是热门话题,也是今后高考的热点、重点和难点.之所以称为难点,是因为在解决天体问题时学生不能很好的建立物理模型,不能根据题目的已知条件找到解决问题的切入点.而本文所讨论的"一心三法"将是解决天体问题的最有效的方法之一.     

把路走宽——浅谈作文教学中多角度思维

笔者在参加近几年江苏高考作文阅卷时发现,时下高中生作文的最大问题就是写作思路局限在狭小的圈子里,不能写出自己独特的见解,常常人云亦云。比如说到好奇心,那便是牛顿的苹果和万有引力,就是爱迪生板凳、泥巴     

人造卫星的变轨

当研究了太空飞行物绕地球或者其它行星运动的特点时，可以看出运动的初始条件和物体之间的万有引力决定了它们的运动特点。如果除万有引力之外，物体还受到其他作用力，物体的运动性质又将发生哪些变化呢？太空飞行物靠近地球大气层时，人造地球卫星（自带动力）的变轨，就属于这种情况。     

正确的理解两种角速度

在学习万有引力定律时，有些学生很容易把卫星绕地球表面运转的角速度与地球自转的角速度混为一谈，从而导致在应用时常常出错．为了帮助学生正确地理解与区分这两个不同的角速度，下面从三个方面进行比较分析，相信对同学们会有所启迪．     

《万有引力定律》章节中比值问题求解技巧

本文通过对<万有引力定律>章节中两道例题的解析,总结归纳出解决该章节中比值问题的求解技巧.     

把学习变得有趣的医学达人

微生物也可以这样学 我们都知道，万事皆有因，牛顿叔叔若不是被苹果砸中了脑袋，也未必会发现万有引力定律，而想起制作“凡客体微生物牌”的初衷，1990年出生的陈亚希清楚记得——是为了学习。     

年年岁岁题相似 岁岁年年欲何为——解读江苏2009年高考物理卷部分试题

2009年是江苏省高考新方案实施的第二年,今年高考物理试卷结构合理,题型和题量与2008年一样,命题总体体现出平稳的特点,但部分试题依旧值得商榷.笔者仔细对比09年、08年的两份江苏高考试卷,发现09年考查的知识点、解题方法的运用等方面与08年试卷有不少的相似之处,占分比例高达40%.这样的出题方式恐怕不太合理,笔者以为这在某种程度上违背了高考的宗旨和信度,同时对指引高中物理教学和高校选拔高质量人才起到一定的消极影响.笔者下面就将2009江苏高考物理卷中部分知识点和解题方法的运用来浅谈一些自己的想法.     

用代换法解题的几种辩证处理形式

代换法是数学解题中行之有效且应用广泛的常用方法，针对不同的问题，从辩证思维角度出发，实施灵活多变的代换处理，常有出奇制胜的解题效果．本就此作一粗浅讨论，以供参考．