应用斐林试剂与碘液时的几点注意问题

实验原理：淀粉和蔗糖为非还原性糖，它们在酶的作用下，都能水解成还原性糖，还原性糖能与斐林试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。     

试论体育院系篮球普修课教学

采用文献资料等方法。主要结论：根据体育院系篮球普修课变化情况，应依据体育教学、训练原理和篮球运动的规律，运用系统化、程序化的教学模式和手段，在有限的授课时数内，充分利用科学的教学措施，发挥教师的主导作用和培养学生能力，以及建立健全考核制度等，提高篮球普修课教学质量。     

机制+觉悟=效率+人气--运用人本原理打造特色频道

如今,我们的新闻报道记录着火热的生活,跃动着时代的脉搏。然而,换一个视角,就会发现一些媒体的内部管理尚不尽人意,适应市场经济体制和新闻单位实际的管理机制尚未完善,充满活力的竞争与激励机制远未形成,这种状况,已或多或少地影响了新闻单位更好地肩负起自己的历     

富比尼原理及应用

本文选用Fubini定理得到一个结论，称之为Fubini原理，然后举一些例子说明其应用。     

微波加热在有机反应中的应用

在化学反应中,大多数反应都必须在一定的温度和一定的时间范围内才能完成,特别是一些有机化合物的合成反应,如反应温度、时间掌握不当,则副反应产物将占的比例较大,从而使产品产率降低。为此作者利用微波加热的方法来提高产率,并且与常规加热方法进行对比实验,微波加热有节省时间、节省能源、提取效率高、安全的优点等。     

佳能EOS-1D Mark Ⅱ N青出于蓝

让我们来看看佳能如何在成功的基础上更进一步，为我们带来一款更趋完美的专业产品。     

互动渐进式综合实训模式探析——高职统计学原理实训教学的体会

统计学原理是高职院校财经管理类专业一门必开的"技能基础"课,因此,必须加强统计基本技能的训练。对如何加强综合统计基本技能的训练,笔者提出了互动渐进式综合实训模式,旨在提高统计学原理的教学效果,培养高职学生的统计基本技能。     

高职会计学原理课程达标考核的研究与实践

会计学原理课程达标考核是该门课程教学评价的一种模式。这种评价模式反映了一门课程教学过程、教学活动的本质要求。达标考核评价模式包括达标考核方案设计和达标考核实施两个环节。达标考核方案设计的核心内容是将该门课程的教学目标具体化。将教学目标具体化的方法是先确定考核评价的内容体系,再给考核评价的内容确定分值及比重,最后用图表将内容和分值及比重表现出来。达标考核的实施会增强教学的目标性、增强教学评价的科学性和增强学习的主动性。     

疑海听涛

离别大都市,到大兴安岭林区工作,我们在林场安家。搬进新居的第一个夜晚,我在半夜被妻子从梦中唤醒。她神情惊异地说,你听,这是什么声音?我依言侧耳静听,果然有声音从窗外传来。初起时,其音袅袅,如怨女吹箫,呜呜咽咽,缕缕丝丝,萦绕夜空。不觉间声调一转,显得清越飘逸,挥洒自若,     

浅谈数学计算中的恒等变换

恒等变换为数学中的重要变换之一,常用的恒等变换有二种类型,一是含有有理式运算中的恒等变换,二是含有无理式运算中的恒等变换,经恒等变换后可起到简化运算,化简数学式子,给计算带来极大的好处,有些较难的作图题,经恒等变换后,可大大简化作图的步骤。