具有预定夹角边值问题的平均曲率方程的边界梯度估计

运用极大值原理和活动标架法研究了具有预定夹角边值问题的平均曲率方程,根据点所在位置分为三种情况进行讨论,得到了平均曲率方程预定夹角问题的边界梯度估计。     

微波加热在有机反应中的应用

在化学反应中,大多数反应都必须在一定的温度和一定的时间范围内才能完成,特别是一些有机化合物的合成反应,如反应温度、时间掌握不当,则副反应产物将占的比例较大,从而使产品产率降低.为此作者利用微波加热的方法来提高产率,并且与常规加热方法进行对比实验,微波加热有节省时间、节省能源、提取效率高、安全的优点等.     

论数控机床加工的刀具补偿

数控加工具有加工精度高、效率高、质量稳定等特点,而合理掌握刀具补偿方法,灵活应用刀具半径补偿功能,合理设置刀具半径补偿值,是保证其精度高、质量稳定的重要因素.因此,编程操作人员必须熟练掌握数控机床加工中的各种刀具补偿的原理和方法.     

几何直观在解决小学有余数除法问题中的尝试——以“进一”和“去尾”为例

在有余数除法解决问题的教学中,借助几何直观解决有余数除法问题,便于学生更直观地厘清数量关系,从根本上理解问题。文章探索小学不同学段解决有余数除法问题的几何直观策略,以提高学生解决问题的能力。     

初中科学课堂教学生成“有意义任务”的实践策略探究

初中科学课堂教学在“有意义任务”的驱动下,实现在“任务”的完成中理解知识、生成方法、拓展思维的教学目标,形成分析现象、处理信息和揭示本质的能力。要达成这一目标,必须形成“任务核心、教师主导、学生主体”的初中科学课堂教学基本特征,其中生成“有意义任务”是关键。“有意义任务”必须符合“目的性、真实性、开放性、探究性、渐进性、整体性、操作性”等基本原则。     

1970年代短篇小说的多种面貌

在1970年代的主流文学内部,小说仍有各种回应时代的策略,并具有有限的发挥空间。通过对1970年代文艺期刊、报纸和短篇小说集的整理,本文将1970年代的短篇小说分为三类讨论,以具体作品为例分析了它们与时代、政治、文学资源等的关系,在呈现这一时期短篇小说的总体面貌的同时,也强调作品的差异性。     

“计算机组成原理”课程混合式教学模式设计

针对“计算机组成原理”课程教学改革的问题,按照“以教师为主导、学生为主体”的教学理念,以线上网络教学资源为基础,线下传统课堂面授为补充,依据课前—课中—课后三阶段的学习框架完成理论教学,再通过“实验+实训”双结合的方式进行实践指导,最后按照考核评定标准对学生学习情况进行考核,设计出“计算机组成原理”课程的混合式教学模式开展的教学内容,目的在于充分发挥“网络教学+课堂面授”混合式教学的优势,以提高“计算机组成原理”课程教学质量和效率,推动“计算机组成原理”课程教学的改进与创新。     

单导体棒“动生感应问题”的分析与拓展

单导体棒在磁场中切割磁感线运动而产生的"动生感应"是一种基本而重要的电磁感应问题.下面从动力学与功能原理两方面对其进行分析,并加以相应的拓展.基本题型如图1所示U形光滑导线框架宽L=1米与水平面成θ=30°角倾斜放置在与框面垂直向上的匀强磁场中,磁感应强度B=0.2T;在框架上垂直框边放一根质量m=0.8kg,电阻r=...     

基于首要教学原理的企业行为模拟课程教学改革探索

在传统的企业行为模拟课程教学中存在只关注企业运营本身,与企业运营知识结合少,对学生考核困难等问题。文章作者基于广东外语外贸大学实验教学中心的企业行为模拟课程教学改革进行探索,结合梅里尔提出的首要教学原理的理论,按照以问题为中心,激活旧知,展示新知,应用新知和融会贯通的教学设计模式,以五星教学模式为标杆重新设计了企业行为模拟课程,并基于波纹环状教学开发模式探索出了课程教学改革路径。     

有趣、有据、有效：初中名著阅读活动设计与实践——以《朝花夕拾》为例

稳妥扎实地指导学生开展初中阶段名著阅读活动是初中语文教学的重点之一。笔者从有趣导读、有据评价、有效活动等方面入手,指导学生开展整个初中阶段名著阅读活动。以《朝花夕拾》为例的阅读教学活动设计和实践,兼具趣味性、合作性和实践性,对调动学生名著阅读的兴趣,激发学生思维,促进学生个性表达、创意阐发等有一定的价值。