不要对女人说的话

有日本媒体调查后总结出男人尽量不要对女人说的话。信不信没有关系,开口前千万要考虑清楚。1.亏你还是个女人。2.你老了吧?3.你的汗毛太长了。4.你什么时候结婚呀?5.你的腿好粗。6.对了,你想说什么来着?7.连这个都不会呀。8.你的脸好大。9.你的胸好小。10.你明明瘦一点就会很可爱。11.你没有女人味。12.你看起来好像妈妈。13.你的体型非常的丰满。14.你肯定在家里不做饭。15.你再好好的去化个妆怎么样?     

做好值日报告,增效英语课堂

在当前的英语教育环境下,学生在生活中很难找到真实的语言环境来锻炼自己的英语听说能力。所以,教师应当尽量为学生创造一些语境和机会,鼓励他们多说多用。自从教以来,我一直坚持让学生在英语课前做值日报告。值日报告是指教师利用正式上课前的3～5分钟时间,让当天值日的学生在班上做一个英语演讲或是表演一个和英语有关的节目,以此来锻炼学生在公共场合说英语的勇气和能力。经过长期的实践,我发现,这给英语课堂带     

初三那年的那个男孩

初三那一年,我们搬进新家。邻居老文笑嘻嘻地来道喜,后边跟条"尾巴"。"这是我儿子文海。"老文介绍说。我"扑哧"一笑,轻声嘀咕:"还文海呢,明明就叫螃蟹。"一屋子人在笑,就螃蟹不笑,狠狠瞪我。我也用力回瞪他,心想,哼,谁怕谁啊?在班上成绩那么差,上课还老爱吹唾沫泡儿,老师都叫你"螃蟹"。     

高速公路中央分隔带活动护栏常用形式与技术改进

通过介绍当前高速公路中央分隔带开口中普遍采用的活动护栏形式,指出各种活动护栏的优缺点,并且经过比较和对相关技术标准的深入探讨,提出了几种具备较高防撞能力的活动护栏形式以及对一直沿用的水马和插拔式栏杆两种活动护栏形式提出改进意见,为高速公路交通工程中活动护栏的选型提供有益的参考和指引.     

英语听说课堂学生"开口自主性"的培养

随着社会各行业对英语口头表达能力水平的肯定,学生在听说课堂中的"说"的培养尤为重要,"开口自主性"对于提高"说"的能力是非常重要的。如何设计、实施"开口自主性"及其注意细节对于听说教与学的效果影响深远。     

从敦煌写本《除夕钟馗驱傩文》看钟馗故事的发展和演变

钟馗是中华大地上一个家喻户晓的传说人物,他来源于远古人们用来驱鬼的法器终葵(终椎).钟馗故事产生以后流传广泛.敦煌写本<除夕钟馗驱傩文>是钟馗故事流传过程中的一个重大转折,从它开始,钟馗形象的神圣性开始减弱,民俗性逐渐增强.     

坚持课前free talk 使农村中学生敢于开口说英语

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出了二级和五级的情感态度分级标准,其中二级标准的第二条是"敢于开口,表达中不怕出错误"。只要教师能够明确free talk的范围要求,由浅入深,循序渐进地组织开展free talk,并对free talk的活动进行评价鼓励,便会促进农村初中的学生敢于开口说英语。     

论傩戏仪式与结构

傩是一种古老的仪式戏剧,傩仪中包含了不少以隐喻方式表达的极具结构性的辩证思维,例如对神的两面性的认识以及仪式对神圣的性行为的表现,本文通过对仪式的人类学意义的阐释,说明傩仪的神秘之面纱背后其实是辩证性极强的人类逻辑思维.     

关于开口弧段上的带根号的Riemann边值问题的探讨

探讨了带次方根的边值问题在一条开口光滑弧线上的解,通过在开口弧线上对未知函数结构的分析,把带次方根的Riemann边值问题化为一般的Riemann边值问题,并给出了它的解和可解条件.