月满

正天黑了,月儿上来了。奶奶说,是个月满。月满,是方言。在我老家湖南通道,每到中秋月圆之夜,老老少少都会抬头指着天上的月亮称之为"月满"。     

做一名令人尊敬的科学教师——记广东省东莞市小学科学学科带头人蔡敏胜老IJ币

2011年4月15日上午9：00,东莞市松山湖中心小学阶梯教室,来自江西省永修县的几名跟岗校长在听一节科学课《时间在流逝》。课中,孩子们主动参与、积极探究、畅所欲言,别开生面的课堂让他们大开眼界。课后,他们无不竖起大拇指称赞道：这节课上得太精彩了,科学课原来可以这么上!     

踩着童年的欢乐一路走来——读《百里童谣》有感

当我迫不及待地拆开包裹,一本封面清新雅致的《百里童谣》便呈现在我的面前,我欣喜地捧在手里,心里一阵激动,这就是我一直想读的一本散文集!我生怕弄疼了如此精巧的书本,小心翼翼地翻开书页,仔细读了起来。这本散文集是盐城作家戴永瑞先生的作品。戴永瑞先生出生在"水乡泽国"之称的大纵湖畔,美丽的林纵湖赋予了作者一种文字的     

光谱法研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物与小牛胸腺DNA的结合作用

通过荧光光谱、粘度测定、磷酸盐效应、热变性实验,研究镧-邻菲罗啉-氟尿嘧啶三元配合物(LAPF)与小牛胸腺DNA(CT-DNA)的相互作用.结果表明:CT-DNA能使该配合物的荧光强度产生猝灭,同时,该配合物可使DNA的粘度降低,热变性温度升高,说明该配合物主要以部分嵌插的作用方式与CT-DNA结合.磷酸盐效应表明该配合物与CT-DNA之间存在非特异性静电作用.     

小冰期以来云南老君山姊妹湖地区的植被重建

通过定性的方法对云南省老君山姊妹湖地区的化石孢粉进行了研究,在年代数据的基础上并结合周围地区表土花粉的分布特征,重建了该区小冰期以来的植被变化的历史．孢粉组合结果显示,老君山姊妹湖地区的植被在小冰期以来主要以冷杉林、杜鹃灌丛及高山栎组成的亚高山植被为主,但由于所受到的季风影响强度不同,植被类型随着气候的不同发生了较大的变化．同时,禾本科、蒿属及伴人植物蓓草属等花粉的逐渐增多,也说明了该流域的植被受到人类活动的影响逐渐增强．     

浅析三元制教育模式对我国高职教育的启示

三元制教育模式是强调实践教育的教学模式,但是这并不意味着忽视理论的教学,而是要加强理论教学的效率,从而开展更多的实践教学活动。这种三元制的教学模式特别符合我国的高职教育改革,因此,本文总结了高职教育中目前存在的问题,并用三元制的教育模式给出了解决办法。     

地方志中的善书史料及其利用——以光绪《湖南通志》为例

明清地方志中的善书史料,主要包括三种类型:艺文、目录和人物传记,其中尤以后者数量为多。光绪《湖南通志》中,即有许多人物传记中载有善书史料。通过分析这种史料的结构、性质及其反映的历史信息,可以说明地方志在善书研究中的利用,从而推进中国善书的研究。同时这种研究也对整个明清社会文化史研究有所贡献。     

湖社与湖州区域社会的互动

湖社是以湖州旅沪商人为基础,以湖州旅沪政界人士为核心的同乡团体,是二十世纪二三十年代上海最有影响力的同乡团体之一.通过考察湖社与政府、民众的互动,可以看出近代的新式同乡团体对社会的参与度进一步增强.作为中间组织的同乡团体,湖社渐渐地成为了地方政府与民间交流、沟通的桥梁,湖社在民众与政府间发挥着一定的调节、整合作用.     

浅谈学校“三元回归”教学思想定位

"三元回归体系"教学是要在继承的基础上改革和创新,建立一个既具有时代特征又符合当前学校发展要求的新的体育教学体系。本文对"三元回归"教学的指导思想进行了深刻的理论分析,指出了竞技体育与体育教学的共性与区别,体育课堂不应过分淡化竞技教学等。     

幸福三元素

幸福的生活有三个不可缺的因素： 一是有希望。 二是有事做。 三是能爱人。