论“日本资本主义之父”涩泽荣一的三大贡献

涩泽荣一是既有思想理论、又有社会实践的日本著名企业家,被誉为“日本资本主义之父”。涩泽荣一自小熟读“四书五经”,参与商业经营,成年后曾赴欧洲,亲眼目睹了资本主义文明并深受影响。东西合璧的阅历使涩泽荣一为日本资本主义的发展作出了三大贡献：将西方的“股份制”引入日本,在日本确立了现代企业形式“株式会社”;提出了打破“士尊商牟”观念的“武士道即实业道”理论;提出了使“义”和“利”有机统一的“论语算盘论”。     

山西万荣县城关一中

城关一中创建于1990年，是运城市示范初中、市标准化学核、市明学校、市校本研训基地校。现有31个教学班．教职工120人．学生1902名。拥有教学楼两幢、公寓楼一幢、餐厅两幢、办公楼一幢．设有图书室、电子备课室、语音室、微机室、舞蹈排练厅等，班班通电视．连通了远程教育网．实现了办学条件规范化、教学设施现代化、教师队伍专业化、教育质量优质化。     

抉择人生

人生如作画。浓墨重彩，则鲜艳亮丽，草原素描，则平淡如水，乱涂乱画，则污痕刺眼。     

高中历史中的德育融合思考——评《文化德育之光》

“以史为鉴,可以知兴替”,知兴替,知根知源,就应该知道为什么在这个时代提出并强调国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”!历史教育的作用在于展现国家发展历程,展现发展历程中的荣与辱,让受教育者知道自己的文化根源,知道自己的国家和生存的环境的情况,从而在面对复杂的国际环境时有更多的自信走属于自己的发展道路。历史教育对个人价值观、综合素养等的形成也具有重要作用,因为在历史中可以看到什么是事实,可以学会辨别史实,可以从中汲取人文营养。换一个视角而言,历史教育同德育并行,当两者共同发挥出效果与价值,最终可见“文化德育之光”。为此,如何真正把握好历史教育与德育的融合,需要进一步展开思考,《文化德育之光》一书谈到的德育模式,可以相应作为参考和延伸。     

电视文化审美中雅俗共赏与分赏

“雅俗共赏”与“雅俗分赏”是业界关于电视文化审美的两种观点，符合受众的审美心理和电视本质特征。为了充分体现电视文化的审美功能和社会作用，雅和俗应该共存共荣。     

职业道德教育是构建和谐社会的重要措施——对职业道德教育的思考之一

道德建设既是构建和谐社会的重要内容,更是构建和谐社会的保障。职业道德是职业活动中“做人、做事”的基本规范。职业道德教育对和谐社会构建的作用,至少体现为五方面:有利于建立从业人员与服务对象的和谐关系;有利于促进职业活动与从业者之间的和谐;有利于促进职业与职业之间、职业与经济社会之间的和谐;有利于从业者在职业活动中与自然界的和谐;有利于促进生产力的发展,巩固和谐社会的物质基础。职业道德教育的过程,实质上是结合职业特点和行业要求知荣知耻的过程。职业道德教育的内容应该是具体、可操作、可训练的。     

晚霞璀璨钓飞雪

年将古稀的我,近几年都是单枪匹马,去到湖畔深潭,静静地品味渔猎生活,探索水生动物的奥妙。2009年12月26日晚10时左右,邻居黄国荣打来电话约我到玉峰湖去钓鱼,说那个水库水质好,鲫鱼大个。我心想：气象台预报,明天气温低,摄氏0～3度,将下小雨。如此寒冷,患了感冒咋办呢？但一转念,钓友相邀,盛情难却。第二天凌晨4时30分向老伴禀报,她关切地说：“路上小心点啊,莫跌进河去了啊！”我幽默地回答：“到水晶宫给你背个娃娃鱼回来!”     

天荣煤矿2101工作面顶板活动规律分析及控制措施

文章从安全生产的角度提出了天荣煤矿2101工作面顶板管理的问题,分析了工作面顶板的活动规律,从而对造成工作面立柱、老顶断裂的原因和控制措施方面提出了自己的建议。     

大学生践行社会主义荣辱观状况的他评研究——兼谈知荣教育的必要性

采用调查问卷分析了高中生对大学生践行社会主义荣辱观状况的评价及接触程度对其评价的影响.结果发现:高中生对大学生荣辱观践行的评价总体偏好,知耻的评价分数高于知荣,并在一些指标上存在显著的性别和年级差异;与大学生接触程度影响高中生对大学生践行荣辱观的评价,最后提出应加强知荣教育等相应的教育建议.