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891.
892.
浅谈任务驱动中任务设计的优化 总被引:1,自引:0,他引:1
樊志华 《中小学信息技术教育》2006,(7):14-16
作为初中信息技术课堂教学的主要方法,“任务驱动”式教学法力求使学生在完成一系列任务的过程中,构建自己的知识体系、掌握技能,提升用信息技术学习或解决问题的意识和能力,并在体验成功的过程中,激发对信息技术的兴趣,养成良好的信息意识及健康负责的信息技术使用习惯。其中,“任务”的科学与否将是这教学预期能否实现的关键。 相似文献
893.
本文从以学生为主体,促进个性化学习和自主学习的角度,运用建构主义学习理论和认知理论,分析大学英语教学改革中出现的新问题,阐述改革课堂教学内容、创新课堂教学方法,促进大学生个性化英语语言体系构建的必要性和可行性. 相似文献
894.
东营市作为黄河三角洲高效生态经济区的重要组成部分,在小微企业融资环境建设方面采取了积极措施,但目前仍存在小微企业融资难、融资贵、融资扶持政策普惠性不足、金融支持有效性不足等问题,要改善小微企业融资状况就要从政策支持、金融有效供给、信用体系建设等多方面入手,构建完善的小微企业融资环境政策体系。 相似文献
895.
就我国目前大中小学体育课程体系、效果评价标准的构建进行理性思考,旨在构建“健康第一”体育课程目标体系及其评价标准;对目前大中小学实施体育与健康教材提供咨询;对大中小学体育教材、体育教学效果评价、对学生非智力因素的发展起到促进作用;对大中小学传育教学培养学生的创新能力具有重要意义. 相似文献
896.
明确理念 针对实际 创建新型研究生奖助体系 总被引:5,自引:0,他引:5
在明确研究生教育奖助应有的两种理念的基础上,分析了目前我国研究生奖助体系存在的主要问题,系统提出了研究生奖助体系的改革发展思路,包括构建以“有偿还资助”为主体的多元化研究生资助体系、建立完善的研究生奖励体系、创建有效的研究生奖助保障体系等。 相似文献
897.
刘国生 《番禺职业技术学院学报》2002,1(1):1-4
发展高职教育应树立新的理念,本文从理论和实践的角度,论述了高职教育人才培养规格定位,专业教学改革和大力发展的条件创建等问题,旨在探索出一条充满生机与活力的发展高职教育新路子。 相似文献
898.
三、建设我国面向21世纪创新体系任重道远知识经济时代即将来临,现代化建设任重道远。根据我国“三步走”的发展战略,要在21世纪中叶达到中等发达国家水平。这是一个以发达国家为参照的、动态的、开放的目标。而发达国家正向知识经济迈进,这就要求我们抓住机遇,迎头赶上,大力发展以知识为基础的经济,实现我国经济工业化和知识化的协调发展。为了迎接知识经济的挑战,我国在加速工业化的同时,必须大力发展知识密集型制造业和服务业,其经济发展将经历工业化为主、工业化和知识化并重、知识化为主三个阶段。在这个过程中,世界科技… 相似文献
899.
张佐邦 《昭通师范高等专科学校学报》1991,(3)
本文比较了诸多写作学著作后,着重阐释了作者主编的《现代写作学》的框架:客体论、主体论、过程论、文体论和受体论。 相似文献
900.
对当前公安职业教育体系的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
由于近些年我国政府职能的转变,公安工作已在逐步由管理型向服务型转变。人民警察正由传统的管理向服务、保护转变。人民警察这一角色的重大转变,直接促使公安职业教育在育人理念上的变化,如何办好公安职业教育,已成为十分迫切的问题。 相似文献