变色米

变色米,是由名贵中草药(NCY)和普通大米加工而成,据历代中医名著记载,NCY″苦、平,无毒″。″食之,益精气,强筋骨,明目,止泻″。″止泄除睡,强筋益气力″。″益肠胃″。″益气添精,凉血养筋″。现代中医认为能″止血,止泻痢,血虚风庳(贫血衰弱、神经痛)、腰脚无力″。借用现代分析手段,发现NCY含有桷皮素、三十一烷、对-羟基桂皮酸、萜烯等多种活性成分和锰、铜、钼、钴、钒、锌、铁、锶等多种微量元素以及有益的宏量元素,尤其是高钾低纳,对人体健康十分有利。根据历代中医专著,NCY被列入″食     

再陪一个晚上

3～5岁爸妈要求他自己睡,他总是一百个不乐意,一到晚上就赖在爸爸妈妈床上不起来,＂再陪一个晚上＂的戏码每晚上演一遍……为什么不愿意分床睡？害怕黑暗半夜在睡梦中醒来是常有的事情,当孩子一个人在自己的房间睡觉,一睁眼总是看到黑乎乎的一片。     

名人手迹

王震（1867-1938）,浙江吴兴（今湖州）人。字一亭,号白龙山人。十三岁入钱庄当学徒,晚上在广方言馆学外语。二十岁时进天余号为跑街。后升经理。早年习画被任伯年赏识收为徒弟。     

陈元靓家世生平新证

自学者陆心源、胡道静对宋著名类书编撰家陈元靓家世里贯进行考证以来,海内外学界基本接受了两人的结论.本文通过对大童文献资料的梳理考辨,就陈氏家世生平,提出了与陆、胡不同的观点以及一些新的看法.主要有两点:其一,元靓先祖陈逊非北宋末年之人,实生活于五代之季;其二,元靓籍贯应为福建建阳,而非崇安.     

0-3岁宝宝要去早教机构吗？

近几年,0-3岁婴幼儿早期教育机构如雨后春笋被蓬勃发展,京沪穗等大城市的早教机构已逾千家。孩子“上课”的年龄不断提前,有的仅三四个月龄的孩子就被父母抱着参加早教班。很多家长希望通过参加早教班将自己的孩子培养得出类拔萃,其良苦用心可钦可叹。     

幼儿园特色课程——手风琴教学略谈

本文基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿音乐教学理念,根据多年的幼儿手风琴教学实践,初步总结出一些实用、灵活的手风琴音乐教学方法,主要有以下几个方面:一是从"欣赏教学"入手,引导幼儿感受音乐美,激发幼儿学习手风琴的兴趣;二是以"游戏教学"为主,引导幼儿表现音乐美,增强幼儿学习手风琴的兴趣;三是举行"亲子教学",帮助幼儿克服困难,坚定幼儿学习手风琴的信心。     

问,不丢人

正寒假、暑假,我都会挑出一段日子到姥姥家写作业。姥姥盘腿坐在床上看报,我也盘腿在小炕桌上写字演算。家里少有声音,比图书馆还安静。有时窗外传来一声"收破烂唻——",我就不由自主地望出去,而姥姥还是弓着腰,戴着花镜,用手指比划着,读着,我惭愧地赶紧收回目光,继续聚焦到书山题海。小半天一晃就过,水果、午饭是姥姥早就准备好的,我一边吃美食,一边忍不住地"白活"。姥姥总是趁着这个时候问我问题,不知不觉中,我成了姥姥的"老师"。     

3岁-6岁幼儿说故事能力的特点研究

说故事（story—telling）,是一种脱离语境进行有组织表述的语言能力,它体现了幼儿情感、认知、社会和文化发展诸多方面丰富的信息。本研究根据加德纳的多元智能理论,以光谱计划的故事板活动为研究工具,北京市三所幼儿园的大、中、小班幼儿为研究对象,对3岁一6岁幼儿的说故事能力进行讲述结构的特性、主题贴切、叙述语气的运用...     

3岁-6岁幼儿使用iPad现状的调查与分析

家长及保教工作者对于幼儿使用iPad有诸多困惑,研究者从幼儿拥有iPad的人数及比例、使用iPad的时间、经常使用的软件类型、家长给幼儿使用iPad的原因、家长对幼儿使用iPad的态度、iPad对幼儿的影响等六个方面进行了调查研究,结合访谈和研究者在幼儿园运用iPad开展教学的实践经验,阐述了研究结果并进行分析,为家长、教师和iPad幼儿教育软件开发者等相关群体提出了建议。     

广州市天河区3-6岁幼儿体质发展的比较研究

研究对广州市天河区3-6岁幼儿身体形态、身体机能和身体素质各项指标的抽样测评结果进行分析,并与1998年广州市3-6岁幼儿体质测查的结果进行比较。研究发现,2012年天河区3-6岁幼儿下肢力量增强,身体柔韧性和双手协调能力提高;而幼儿的上肢力量、平衡素质和耐力有所下降。研究还结合对幼儿园和幼儿家长的问卷调查,探讨了3-6岁幼儿体质发展的影响因素。