掌握“三大法宝”,提高政治教学效率

新课改的目的是提高课堂教学效率,这是全体教师所追求的目标。文章提出要提高政治课堂教学效率,必须掌握"三大法宝":一是引导学生喜欢政治老师,喜欢政治课;二是指导学生掌握学习方法,培养学生良好的学习习惯;三是采用多种教学手段,激发学生的学习兴趣。     

新民主主义革命基本经验的现实意义

统一战线、武装斗争、党的建设是毛泽东关于我们党取得新民主主义革命胜利基本经验的总结,它丰富和发展了马克思主义关于无产阶级领导人民革命的理论。在今天,这一理论仍然具有极强的现实意义,仍然是我们党战胜一切困难和敌人,实现中华民族伟大复兴的法宝。     

毛泽东统一战线思想研究综述

毛泽东统一战线思想是中国革命克敌制胜的重要法宝之一,它内涵丰富、理论涉及面广、条理清晰.当前我们夺取中国特色社会主义新胜利也需要运用这一法宝,这是党在政治上的一大优势,任何时候、任何情况下都不能丢掉.统一战线也是毛泽东思想科学体系中的重要内容,毛泽东在领导党和人民进行革命斗争的过程中始终注重运用统一战线.统一战线一直是党的工作和建设的重要环节,是当前党建研究的重点课题,梳理总结毛泽东统一战线思想对当代中国政治社会的稳定与发展具有重要现实意义.     

价值引领:语文教学的重要使命

正当今,我们正处于一个价值多元的时代,一个以人为本的时代,强调对学生进行价值引领具有特殊的意义。价值引领是立德树人的根本,教师是人类德行的守护者,守护人类值得为之奋斗的三大法宝——真、善、美,守护那些具有永恒意义的价值。教师无时无刻都不能忘却自己作为学生成长领路人的职责,对用什么样的价值观影响和引领学生的发展具有不可推卸的责任。一、要结合语文学科的特点进行价值引领和价值观教育     

试论马克思主义统一战线理论的现实意义

马克思主义统一战线理论,是无产阶级在革命、建设和改革中的重要法宝之一。在当前党的群众路线教育实践活动深入开展的背景下,它无论在政党政治和社会发展中,在阶级斗争与经济建设中,在促进上层建筑的变化方面与促进经济基础发展方面都具有现实针对性和实践指导性。     

江苏元素:中国特色党建文化研究

1939年10月4日,毛泽东同志在《〈共产党人〉发刊词》中总结中国革命胜利的经验时,曾经把党的建设与武装斗争、统一战线并列为三大法宝之一。党的十八大提出全面提高党的建设科学化水平。但在学科体系中,党的学说和党的建设附属于二级学科中共党史,党建文化研究则是一个"年轻"的次级领域,《江苏元素:中国特色党建文化研究》在此领域作了积极尝试。刘怀玉《江苏元素:中国特色党建文化研究》,旨在以现代政党治理为视角,总结中国特色党建     

动态生成新问题 开启课堂新星空

对于一节精心设计的课,通常情况下都会按照既定轨道走:制作精美的教学课件,流畅自然的教学过程,配合默契的可爱学生……但有时过于追求完美,恰恰忽略了课堂中动态生成的新问题,如果教师能恰当运用,则能开启课堂全新的学习星空,让课堂更生动、更厚实。老师,我有不同的想法经验丰富的老师都知道,低年级的学生最喜欢的教学方式是:情境故事、游戏教学、比赛挑战。这三大法宝可以有效激发学生的学习积极性,屡试不爽。     

从“三大法宝”看毛泽东思想的特色——关于马克思主义中国化的思考

以毛泽东同志为主要代表创立的毛泽东思想,不仅在内容上从中国实际出发,以独创性的理论丰富了马克思主义,而且在形式上用中华民族的思维方式阐明了许多关于中国革命和建设的理论。毛泽东思想牢固地建立在马克思主义基础上,又具有中国共产党人独特创造和鲜明的中国特色。它具有面向世界的文化选择和文化态度以及鲜明的民族本位思维方式。本文从＂三大法宝’入手,分析了毛泽东思想的特色。     

试论新民主主义革命“三大法宝”及其当代意义

统一战线、武装斗争、党的建设,是党在新民主主义革命时期领导中国革命斗争的"三大法宝",是毛泽东对中国新民主主义革命经验的基本总结。经过革命、建设和改革,中国共产党已转变成为执政党,中国社会也发生了巨大变化,但毛泽东关于"三大法宝"的思想仍具有重要的理论意义和现实意义。