首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   59449篇
  免费   210篇
  国内免费   362篇
教育   41876篇
科学研究   5290篇
各国文化   211篇
体育   2716篇
综合类   1571篇
文化理论   337篇
信息传播   8020篇
  2024年   375篇
  2023年   1546篇
  2022年   1757篇
  2021年   1450篇
  2020年   1296篇
  2019年   1092篇
  2018年   572篇
  2017年   882篇
  2016年   1384篇
  2015年   2738篇
  2014年   6048篇
  2013年   3782篇
  2012年   4321篇
  2011年   4711篇
  2010年   3885篇
  2009年   3504篇
  2008年   3963篇
  2007年   2834篇
  2006年   2506篇
  2005年   2412篇
  2004年   2246篇
  2003年   1767篇
  2002年   1110篇
  2001年   966篇
  2000年   831篇
  1999年   322篇
  1998年   224篇
  1997年   274篇
  1996年   235篇
  1995年   206篇
  1994年   205篇
  1993年   146篇
  1992年   143篇
  1991年   116篇
  1990年   67篇
  1989年   52篇
  1988年   8篇
  1987年   11篇
  1986年   10篇
  1985年   5篇
  1984年   12篇
  1983年   2篇
  1980年   1篇
  1957年   1篇
  1950年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 650 毫秒
971.
语文教学的关键在于用读写促成完美的"言意转换"。从语文教学的三个主要理念、语文教学的主要内容、"三以"读法与教法来探讨以读写促成完美的"言意转换"。  相似文献   
972.
论述了在计算机及其串行通信速度获得突破性发展后,基于我国现行国民经济基础和环境,自主创新地开发集设计、辅助制造、实时控制三位一体,即CAD/CAM/CNC合成系统的可行性、可能性和必要性,并初步提出了设计思想及一些有关概念。  相似文献   
973.
“对分课堂”教学模式是在有效结合传统课堂教学和新型小组讨论式教学的基础上的创新教学模式,其关键创新是“隔堂讨论”。文章从理论基础、特点、优势和实施环节四个方面系统阐述了“对分课堂”教学模式,探讨了其对当前高等教育的课堂教学模式改革的促进作用,“对分课堂”有望成为中国特色的大学课堂。  相似文献   
974.
“长度单位”是新课标实验教材人教版第三册第一单元的教学内容。在课堂教学中.教师以新课标的理念引导学生自主发现问题,建构意义,取得了成功。  相似文献   
975.
随着教育改革的不断深人,中等职业教育出现高移化,中职学校的教育目标已转向,既要为社会培养合格的建设者,也要为高一级学校输送更多的优秀人才。同时。目前中职学校所录取的学生中数学基础知识和数学学习能力也存在着很大的差异。因此。在职高数学教学中如何做到从起点到目标都不同的分层次教学。便成为一个十分重要的课题。在几年的教学实践中。我逐渐感觉到采用“双基模式化”教学不失为一种比较适合而且有效的方法。  相似文献   
976.
陈静 《出版广角》2016,(8):70-72
近年来,随着三网融合试点方案的通过,三网融合技术在中国得到了实质性的发展。中国电信网、广播电视网和互联网的三网融合在中国进入实质性发展阶段。本文将对三网融合后广播电视节目制作与传播的新特点进行深入研究和探讨。  相似文献   
977.
吕雪萱 《档案天地》2016,(4):22-23,46
笔者在十几年老照片的收集中,发现其中有相当数量的老照片,记录了如今已消声匿迹的民风民俗、各种行当和物件等等。透过这些泛黄、甚至是残缺的老照片,我们可以穿越时空,探寻他们的生存轨迹和来龙去脉。剃头挑子一头热街头巷尾揽顾客剃头业的兴起是在满清入关之  相似文献   
978.
在课堂教学的过程中,有些时候教师可以适时、适度地故作糊涂。让学生来教你,放低姿态做学生的“学生”。满足学生求知探新的成功欲,培养学生质疑的勇气,教给学生解疑的方法,教师的“糊涂”,成为促进学生有效学习的基本策略,同时体现了教师大智若愚的教学智慧。  相似文献   
979.
[教学内容] 《科学》(苏教版)五年级上册第三单元《电和磁》。[教学目标] 1.知道磁铁的基本性质。2.能独立设计不同的实验比较两块磁块磁力的大小。3.能在实验比较的基础上对实验现象进行分析和说明。4.通过科学探究活动提高学生科学探究的能力。[教学过程] 一、提出问题师:老师今天给大家准备了两块磁铁,你们打算怎么玩? (教师出示条形磁铁和蹄形磁铁,并让学生认识) 生1:我打算比比它们俩谁吸起的东西多。生2:我打算把两块磁铁  相似文献   
980.
本文以全面建设小康社会作为时代背景,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上,阐明了“三个文明“的关系,并重点探讨了全面建设小康社会背景下高等教育管理“三个文明“建设的对策.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号