以“实习支教”为切入点大力实施农村师资更新工程

我是来自重庆市奉节县的一位教育工作者，很荣幸能参加本次会议，并与大家交流。下面，我从四个方面向各位汇报： 一、实施大学生“实习支教”与农村师资更新工程的背景 （一）我县县情及教育基本情况 我县地处三峡库区腹心，面积4099平方公里，人口103万，是国家级贫困县。2005年人均收入仅为2000元，全县财政收入只有1．47亿元。     

三峡库区的“职教航母”——奋进中的秭归县职业教育中心

秭归县职业教育中心于1997年由县职业中专、成人中专、教师进修学校、电大四校合并搬迁组建而成。学校位于秭归新县城文教区，地处风景秀丽的西陵峡畔，紧邻世纪工程三峡大坝，与峡江著名风景点坛子岭隔江相望，地理位置优越，交通便利。     

三峡库区职业教育对库区发展的贡献

三峡库区在移民重建、生态恢复和经济社会转型过程中,经济社会发展面临五大特殊难题。本文总结了库区职业教育对解决这些区域性难题作出的贡献,及这些经验对其地区职教发展的意义。     

三峡库区农村移民社区文化建设现状与对策

三峡卑区农村移民社区文化建设可堪忧虑。序区文化建设的状况很大程度决 定移民致富和库区农村经济可持续发展，决定库区现代化建设水平。雷要立即采取相应对策， 抓好移民社区文化硬件建设，加强对干部群众的科技文化培训，加大农业应用技术推广的力 度，精心组织各种喜闻乐见、健康向上的文化活动，进一步做好扫盲工作等。要将抓好农村移民 文化建设．作为库区农村基层党组织的基本职能。     

网箱养鱼对三峡库区生态环境的潜在影响

针对目前流行的在三峡库区搞规模网箱养鱼的设想,用具体实例分析了网箱养鱼可能给三峡库区、长江中下游和近海水域生态系统诸如水资源、生态平衡和生物多样性等方面带来的潜在危害,指出三峡库区的渔业发展是一件慎之又慎的事情。期望人类重新认识和评价湖库网箱养鱼的利弊关系。     

三峡库区非物质文化遗产的分类、现状与保护

非物质文化遗产是长江三峡历史的见证和传统文化的重要载体。蕴含着特有的精神价值、思维方式、想象力和文化意识,体现着库区各族人民的生命力和创造力。本文着重分析了长江三峡库区非物质文化遗产分类及其保护存在的问题。并就其保护和传承措施加以探讨。     

后移民时代打造和谐稳定新库区研究

三峡水库成功实现175米实验性蓄水,标志着历经17年之久的三峡移民工作已全面进入后续阶段．在后移民时代,建立一个和谐稳定的新库区,对全面贯彻落实科学发展观、增强三峡库区自我“造血功能”和破解重庆城乡统筹发展难题都具有重大战略意义。由于历史和自然条件的影响．目前库区存在产业“空心化”、移民安置遗留问题、部分移民存在消极依赖思想等问题。要坚持发展经济不动摇,增强库区造血功能;妥善处理历史遗留问题,使库区走上民生导向发展之路;推进生态文明建设,确保库区生态安全;加强职业教育,为建设和谐稳定的新库区提供坚实的人力资源支撑．打造和谐稳定的新库区。     

重庆工贸职业技术学院

重庆工贸职业技术学院是一所全日制公办普通高等职业学校。自建校以来,学院培养了6万余名技术人才和管理人才,为国家和地方经济建设、社会发展做出了很大的贡献。学院位于三峡库区腹地、长江乌江交汇处——涪陵。学院占地33万平方米,校舍面积19.24万平方米,资产4.08亿元,馆藏图书28     

促进三峡库区经济发展的产业集聚问题研究

本文以产业集聚理论为指导，以三峡库区的经济与企业发展为案例，从产业发展规律入手，对地区资源配置状况、本地具有比较优势的产业，工业和农业园区建设等方面进行了深入的调查研究。就库区龙头企业对产业集聚和产业链条的延伸的作用与影响做了重点分析，并对提高库区自我发展能力的有效途径等方面进行了有益的探索。     

渝教动态

薄熙来提出“智慧重庆”的教育改革方略;重庆市教委部署2008年市委委属学校三峡库区招生工作;