三峡库区学校体育所面临的问题与对策研究

采用调查访问法、献资料法、数理统计法等，对三峡库区学校化、体育教育进行全方位调查研究。主要结果显示：1)整体教育水平和层次较低；2)学校布局不合理；3)经费不足，化、体育教育设施较差；4)化、体育师资队伍不足，学历偏低，职称结构不合理；5)教育基础薄弱、不稳，教师外流现象较为严重。研究目的：旨在为有关职能部门了解、制定完善库区移民学校化、体育教育的对策提供理论依据，以推动库区移民学校化、体育教育的长足发展。     

三峡库区的“职教航母”——秭归县职教中心办学侧记

秭归县职教中心在短短的6年时间里办成了国家级重点中等职业学校,共培养中等专业技术人才15800人,向高一级学校输送学生1950人,目前在籍学生达8300多人,有人称之为三峡库区的“职教航母”。学校的快速发展,引起社会的普遍关注。秭归县职教中心也因此同高峡平湖风光、三峡大坝雄     

万县市城区“九五”教育规划构想

要顺利的发展库区经济，教育是一个很好的前提。目前万县市教育的发展还有与经济发展不相适应的地方。万县市城区为适应经济建设需要，将大力加强基础教育，积极发展中等职业教育，适当发展高等教育，并根据四个城区的教育基础的不同状况，分区落实，相互衔接，相对独立地发展万县市教育。     

三峡库区的动植物资源概况

三峡库区有丰富的动植物资源。据资料统计表明：库区有资源植物6400多种,珍稀濒危植物57种;陆生脊椎动物561种,珍稀脊椎动物26种;鱼类140多种,珍稀特产鱼类47种,经济鱼类30多种。随着三峡库区水位的上移,生态环境发生了很大的变化,许多动植物资源面临严重的威胁。因此,建立动植物资源保护区,合理开发利用动植物资源,加强环境保护法律法规的教育,提高公民环境保护意识,有利于保护三峡库区丰富的动植物资源的物种多样性、遗传多样性和生态多样性,促进库区生态平衡。     

服务三峡库区经济建设的职教模式探索

近年来．重庆市巫山县职业教育中心主动适应三峡库区建设和经济发展的需求。坚持以加强“四个培养”（加强职业道德的培养．加强文化基础、职业能力和身心健康的培养。加强专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神的培养，加强创业能力的培养）和主动做好“四个服务”（积极主动地为经济结构调整和技术进步服务。为“三农”服务，为促进就业和再就业服务，为推进西部开发服务）为指导，从办学思想、办学思路、办学体制、办学形式、专业设置、学生技能和学生就业等多方面进行改革．逐步形成了具有库区特色的职教模式。为库区经济的发展做出了重要的贡献。[第一段]     

万州区教育信息化建设发展的探索

万州区地处长江三峡库区腹地,人口172万,面积3257平方公里,经济比较落后,城乡差别较大,教育底子薄,历史欠账多,移校任务大,属典型西部贫困山区。现有各类学校634所,学生33.1万;其中中小学458所,中小学学生21.3万人,81.2%的中小学是农村学校。因经济落后,本世纪初只有少数几所学校有400多台配置很低的计算机。万州区中小学进行计算机建设和开设信息技术教育课程是从2000年开始,走过了"计算机单机—计算机NT教室—远程教育—计算机网络教室—校园网—教育城域网"的发展过程。     

重庆：资助中职生实现“全覆盖”

重庆市资助中职学生开全国之先河．资助面实现百分之百的“全覆盖”。2007年．重庆市统筹利用市级职业教育专项资金．建立三峡库区移民、城镇低保户子女、农村贫困家庭子女、退役士兵、国办福利机构适龄孤儿等中职“五类学生”资助体系。从2008年开始．对“五类学生”实行学费全额资助．生活费、住宿费包干补助．每人每学年资助3400元．     

基于地质灾害调查信息系统的滑坡三维动态模拟研究

研究滑坡模拟系统所需的基本数据源,为滑坡模拟提供数据基础;研发基于地质灾害调查信息系统的滑坡三维动态模拟工具,建立表达三维数字滑坡体的基本图元;在总结区域地质环境、滑坡特征和滑坡稳定性评价的相关成果基础上,以库区不同类型边坡及滑坡稳定性评价模型为原型,实现在多种外力作用下滑坡过程动态模拟。     

可持续发展下的三峡库区移民效益指标体系及评估模型

通过对三峡移民社区人与环境、人与社会、人与人的关系的分析,从经济、社会和生态环境三大子系统出发,建立了用来测度三峡移民社区经济发展水平、社会发展水平、生态环境状况和管理状况的指标体系,确定各单项指标的目标值(参照值),并采用多目标线性加权函数模型对三峡库区一期、二期移民效益进行系统的综合评估,依据评估结果对三峡库区即将开始的三期移民提出了一些政策建议.