解读千古三峡——值“重庆中国三峡博物馆”开馆之际专访王川平和刘豫川

一座集收藏、研究、展示重庆及三峡地区历史与化、代表中国博物馆现代建设水平的“重庆中国三峡博物馆”即将面世。该馆占地面积42500平方米，总投资6．5亿元人民币，展品近万件，经4年多精心筹建于2005年6月中旬开馆。值“重庆中国三峡博物馆”(以下简称三峡博物馆)开馆之际，本刊记专访了三峡博物馆筹备组长、历史化学王川平和筹备组副组长、考古学刘豫川。     

手竿钓出大鳜鱼

板桥水库位于河南省驻马店市板桥镇，始建于1952年，最大库容6．75亿立方米，是一座以防洪为主，兼灌溉、发电、城市供水、水产养殖为一体的大型水利枢纽工程。库区周围无任何污染物排放，水质量好、鱼儿颜色鲜亮，肉味鲜美，每天都有许多的钓鱼爱好者在水边挥竿垂纶。我是板桥镇的中学教师，由于有得天独厚的垂钓场所，因此酷爱垂钓，是水库边的一名常客。     

三峡船闸对世界水利科技的创新与发展

一、总体设计 三峡船闸总体设计的基本任务是:按照技术先进、工程量和投资合理的原则,对有关船闸技术可行性及与船闸的工程量投资有重大关系的关键技术问题进行研究决策。 根据河道、泥沙冲液平衡理论,按照水库达到冲淤平衡后的水沙条件,通过深入比选船闸的线路位置,决定将船闸的线路布置在河床左岸的制高点坛子岭左侧,在船闸上、下游引航道右侧布置隔流堤,在汛期削减泥沙淤积并调整引航道口门区水流条件;根据三峡泥     

以《三峡》为例谈初中语文教材中的“定篇”教学

王荣生教授提出将语文教材分为"定篇"、"例文"、"样本"和"用件",根据教材类型的不同,其承担着不同的作用。初中语文教材中所有被视为"定篇"的文章,承担传承民族精神和人类文化的作用,重在对文本本身精神内核的理解和感悟。此文,以《三峡》为例谈一下在初中语文教材中被视为"定篇"文章的教学。     

治水回忆录(摘录)

本刊向读推介一篇由中国水利学会老会员孙辅世先生撰写的章。孙老现年103岁高龄，从事水利工作已届80年，仍在关心我国的水利事业。他将长期以来的积累，写成《治水回忆录》，如果能对新时期治水的思考有所启示和借鉴，对正在进行中的水利建设和改革工作有所裨益，孙老将会感到无比欣慰。     

《三峡》教学设计

教学目标：知识与技能：朗读课文,疏通文意,积累文言词汇;品析课文,展开想象,领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色;揣摩课文,品味语言,感受作者对三峡独特美的赞赏之情。过程与方法：采用导—读—译—赏—疑—练的教学模式,使学生在读中感知,在赏析中体悟,在质疑中提高,在练习中升华,逐步提高文言文的朗读和理解鉴赏能力。     

谈写作中的意象

正意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是用来寄托作者主观情思的客观物象。意象产生的方式有三种,一是寓意于象,二是以象寓意,三是意象相融。寓意于象的意思是,感性注入理性,先有情感,而后通过脑对物象的处理,从而形成意象。以象寓意的意思是,理性注入感性,先有物象,而后内心产生情感,以达到共鸣,而成意象。而意象相融则是刹那间意与象的共鸣。一、意象的作用首先,是修饰作用。修饰文章,使人看着赏心悦目。但这并不是最主要的作用,如果因为修饰文章而写文,与那     

老照片

远去的三峡 1992年4月3日,三峡工程规划在第七届全国人大第五次会议上得到通过,与会代表中,1767票赞成,177票反对,664票弃权,25人未按表决器。这一工程带走了三峡上存续数千年的生活方式,也带来了诸多问题,至今考验着中国。     

“小记者”引发的媒体转型思考

在媒体发生激剧变革和重大转型的今天,平面媒体对＂小记者＂的竞争呈现越来越激烈的趋势,而不少市州级的广电媒体、网络媒体、新媒体也开始涉足这一群体的竞争。就宜昌《三峡晚报》＂小记者＂操作实践来看,在这一轮竞争中,媒体＂小记者＂越来越显现三大特征：读者用户化、用户互动化、互动品牌化。＂小记者＂：媒体的最佳用户2007年,《三峡晚报》开始经营＂小记者＂。和许多报纸一样,报纸为了发行开辟＂小记者＂（有的叫＂小作家＂）专栏、专版,用以刊发＂小记者＂的作文,加入＂小记者＂前,这些＂小记者＂必须至少订一份报纸。主管＂小记者＂的部门,就是发行部。