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通过问卷对湖北省几所中学的在校生进行调查,从中发现学校在体育课程教学方面存在的问题,反映学生对待体育教育的有关意见,旨在为提高教学质量提供参考意见。 相似文献
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随着新课程标准的实施,各学校纷纷开展课题研究,探索教育教学的新思路、新方法、新模式。一些学校的研究取得了喜人的成绩。本期我们特刊发广西武鸣县城厢镇第三小学的“电脑拼音识字教学实验”研究的一组文章,以飨读者。 相似文献
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行进间投篮(即俗称的三步上篮)是初中篮球教学中一项较难掌握的技术。在教行进间投篮时我们一般是按照下列顺序进行:1)、学习跨步接球动作。2)、学习迈步起跳技术。3)、学习跳起投篮。最后再把整个动作连起来。在教学中我发现这样的教学方法存在着一些缺点:首先是学生容易出错,跨步接球经常出现跨错脚的现象,其次是不利于整个动作衔接。针对这些缺点,我在教学中尝试着使用了一种倒序的教学方法,即把行进间投篮的教学顺序颠倒过来从后往前学,取得了不错的效果,具体办法如下(以行进间单手肩上投篮为例)。1、学习跳起投篮技… 相似文献
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顾勇宇 《浙江高校图书情报工作》2002,(1):39-40,57
本文论述了院系资料室工作的重点及发展方向,提出应把院系资料室建设成为一个文献资源交流和交换的平台。 相似文献
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丰富教学方法让学生成为体育教学的真正主体 总被引:6,自引:0,他引:6
素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育弘扬人的主体性,注重开发人的智慧潜能,是注重形成人的精神力量的教育。这一点正是相对“应试教育”缺乏人格教育而言的。素质教育尊重学生的人格,承认学生的个体差异,尊重学生的个性发展。因此素质教育又是一种个性化的教育。素质教育的这一特征,要求改革压抑学 相似文献