“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的应用

现阶段素质教育更加强调多元化、多样化，更加重视学生个体成长，教师既要传授学生数学知识、学习技巧，也要培养学生数学核心素养能力和数学综合学习能力．基于此，在小学数学教学中引入“三疑三探”教学模式，能全方位培养学生综合素质．文章先对“三疑三探”教学模式的各个环节进行介绍，又分析了“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的应用策略，以期为小学数学教师进行课程优化提供可行性建议．     

破解公共体育场馆运营难题的制度选择——评《公共体育场馆民营制度选择与效益评价研究》

说起我与陆亨伯教授的友谊,已有15年之多。那是2001年秋冬,宁波大学高规格地承办了全国体育社会科学规划会议。或许正是因为那次会议给人们留下的深刻印象,宁波大学体育学院以及会议的主要筹备者李建设、陆亨伯开始为体育学术界所注目。我就是从那时起,与李、陆二位相识并成为学界朋友交往至今。十多年来,宁波大学体育学院的专     

高职药品经营与管理专业《有机化学》课程教学探讨

本文针对药品经营与管理专业学生来源情况,结合《有机化学》课时量的安排,从教学内容的选择、教学难易程度的把握、教学方法改进、完善考核机制等方面进行了探讨,旨在提高学生的学习积极性和主动性,增强规范意识,达到该专业人才培养的要求。     

融媒体时代城市形象微平台运营机制分析

本文首先阐释了融媒体时代下城市形象微平台的新趋势,然后,对基于增值服务的城市微平台运维管理、基于社会化商业服务体系的运营机制和基于生态圈的合作机制进行了详实分析与阐述.     

认知语言学视角下英语一词多义现象分析

一词多义是一种普遍的语言现象,指一个语词有多种不同却具有相互联系的意义。从认知机制出发可以对英语中一词多义现象进行阐释,从而深化对这种语言现象的理解,同时对外语词汇教学有一定的启发作用。     

探讨小学三年级英语口语的教学方法

在小学生学习英语的初级阶段,难免会有一些紧张,一些胆怯,不知该如何张口进行英语口语练习。英语口语的表达对于小学生来讲是有困难的,不仅自身的能力不够,而且日常生活也没有英语氛围,如何训练小学生的英语口语成为教师特别关注的问题。     

以数学课例为载体的校本教研机制的确立与执行

以课例为载体的校本教研扎根课堂,研究手段丰富,形式多样。农村小学在面临课例研究手段多样化的今天,将研究内容分层化、研究主体区别化、研究手段信息化势在必行。确立研究机制,使模式与内容并重,方法与过程共进,才能使课例研究走向大众,为农村小学教科研工作撑起一片天空。     

创新文化引领“双创”教育新机制

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校开展创新创业教育已成为时代发展的必然趋势和高等教育改革的重要内容。以文化建设为引领,更新高校双创教育理念,创新人才培养机制,改进与完善教学方法,对培养大学生的创新意识和创业能力,提高人才培养质量具有重要意义。     

程留芳:为患者康复点赞,是本分也是卓越

<正>患者康复后,对医生的点赞是真挚的、发自内心的。或许在程留芳看来,医生更应该为患者的康复点赞。因为,疾病的驱除,既是患者对医院、对医生的信任与倚重,也见证着其与病魔抗争、争取康复的"光荣之旅"。为患者治好病,程留芳尽到了本分,但于患者而言,却是高尚医德与卓越医术的演绎……