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61.
高中物理新教材"简单的逻辑电路"的教学內容申有用"非"门电路实现的逻辑关系的要求.笔者用三极管作为"非"门的替代品设计了该仪器,不仅演示效果比较理想,而且还可以拓展进行探究性实验.演示仪器具有直观性强、操作简单、取材方便、易制作維护、原理呈现清楚等优点.  相似文献   
62.
鹿鸣春 《考试周刊》2009,(21):129-130
本文阐述了三极管的管理及管脚的辨别方法,以及三极管的工作原理。  相似文献   
63.
为了放大微弱的高频信号,需要使用LC谐振放大器。以三极管等分立元件构建的单调谐放大器,具有功耗小,噪声低等优点。三级谐振放大器级联实现较大的增益,级间通过高频变压器互感耦合,便于调整谐振频率,并减少损耗。经测试,本LC谐振放大器放大中心谐振频率15.1MHz,偏差100kHz,-3dB带宽300kHz,实现80dB的放大倍数,功耗324mW。输入50μV微弱信号时,输出无明显失真。结果表明,该LC谐振放大器具有低噪声、低功耗、高增益等优点。  相似文献   
64.
课堂教学设计是教学艺术的集中表现,教学设计的成败将直接影响到教学质量。半导体三极管是模拟电路中非常重要的一部分内容。本文探讨了半导体三极管课堂教学设计的各个环节,包括教学内容分析、教学目标分析、教学重点和难点分析、教具和方法、教学过程设计、板书设计以及教学反思。优化的课堂教学设计很好地提高了课堂教学质量,加深了学生对半导体三极管内容的理解。  相似文献   
65.
该文从微观的角度对半导体器件二极管和三极管的抗过电压、防雷电、防热击穿的性能作一简要的分析  相似文献   
66.
三极管的管型及管脚的判别是电子技术初学者的一项基本功,为了帮助读者迅速掌握测判方法,笔者总结山四句口诀:“三颠倒,找基极;PN结,定管型;顺箭头,偏转大;测不出,动嘴巴。”  相似文献   
67.
山歌 《中学科技》2010,(12):22-23
前面我们所讨论的电路都是由电阻器、二极管、三极管等分离元件组成的,而集成电路(IC)本身就是一个完整的电路。IC含有非常小的“硅芯片”,其中集中了大量的元件。  相似文献   
68.
本文在讲述了三极管开关原理的基础上,依据三极管独特开关特性,以一种新的思路,设计出了一款负压控制电路。通过对偏置电路的设计以及对三极管的开关特性的应用,实现了在TTL电压的控制下,将-5V稳压电源,转换成-0.5V与-3V的脉冲电压输出。并且可以根据实际需求,通过改变输出端偏置电阻的阻值,达到输出电压大小可调的特性。  相似文献   
69.
倪俊巍 《科技风》2014,(13):103-103
根据晶体三极管的内部结构和数字万表蜂鸣档的特点,可以使用数字式万用表的蜂鸣档检测晶体三极管的各电极和质量好坏,方便实用。  相似文献   
70.
本文介绍一种基于光电信号的主动式路径传感器设计。简要概述了路径检测在全国大学生智能汽车竞赛中的重要性,阐述了智能车比赛赛道的路径识别原理,路径传感器的发光电路设计,接收电路设计以及传感器的安装和信号的处理。通过和普通的反射式光电传感器对比,表明该路径检测方式优于传统的光电路径检测方式。  相似文献   
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