断肠草

千里之外的中西部农村老家传来消息,说某家两口子吵架,女的寻吃水莽草差点死去,幸亏抢救及时活了一命。记忆中老家的类似消息并不少见,间杂于悲剧与闹剧之间,一时感叹随后淡忘。水莽草在乡下方便易找。我少年离家,没有机会亲眼见过这种植物,但知道它外号甚多,比如雷公藤、黄藤之类,而最有个性、最具小资气息的外号则是断肠草。果壳网告诉我们,断肠草中含有一种叫钩吻素的生物碱,这是一种效力极强的神经抑制剂。说白了,断肠草的厉害之处不在于把人的肠子搞断,而是把人活活憋死。小说《神雕侠侣》中,杨过因中情花     

探索前行 水到渠成——长沙市芙蓉区教育信息化应用实例

最近,我区（长沙市芙蓉区）正在努力创建湖南省首批“教育强区”,同时已申报创建“湖南省现代教育技术实验区”。现将我区教育信息化应用工作做一个概括地介绍,既是对工作的回顾,也希望能给致力于教育信息化的同行提供一些思考的素材。     

天然去雕饰 清水出芙蓉——追求思想品德课堂的“原生态”

“原生态”一词最早由德国人海克尔提出,指的是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态,引申到文化领域则是指“没有被特殊雕琢,存在于民间的、原始的、散发着乡土气息的形态”。生态课堂是以人为本、以发展为本的和谐课堂。思想品德生态课堂的基本特征是以促进学生发展为本、充满理性智慧、链接学生生活、师生充分对话。植物的生长需要土壤、阳光、雨露和空气,学生的成长同样需要阳光雨露的滋养。只有在原生态环境滋润下,学生的道德认知才能鲜活起来、情感体验才能充盈起来、心灵感悟才能深刻起来、人格品质才能健全起来,从而促进生命自由蓬勃地生长。     

杨学宁和他的芙蓉花世界

一城,一花,一画家。城是蓉城,花是芙蓉,画家是杨学宁。在信息裂变,价值裂变,时空旋转的全速城市化时代,杨学宁像一个执着而又内心宁静的守望者,苦心孤意而又满怀心喜地守望着一座城市,和这座城市的千年之花。他在油画的一个分支里突围耕耘,种植出属于他自我色彩的     

生本语文课堂的独特魅力

在全国各地推进教学改革的大背景下,我校选择了郭思乐教授的生本教育理念,开展了生本课堂的探索。我以为:传统课堂固然有优势,而生本课堂更有其独特的魅力。一年多的生本实践告诉我:生本课堂的精彩常常以不曾预约的方式出现,这样的精彩,传统课堂很难出现。下面,我用两个具体的生本课例来试着阐释我的观点。去年我上过一节生本公开课《猫》。文章篇幅较长,要想在45分钟的时间里,让学生完成理解内容,     

清水出芙蓉天然去雕饰——张晓风《春之怀古》语言特色赏析

名家名篇春之怀古张晓风春天必然曾经是这样的:绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了.噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥.那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯.     

浅谈翡翠的“种”

翡翠拥有了象征着身分、地位、形象的价值。目前,越来越多的人开始拥有和收藏翡翠饰品,但大多数翡翠爱好者对翡翠品质的评价缺乏专业的知识和指导,笔者从翡翠的“种”来探讨翡翠的品质。     

元代画家张中花鸟画研究

张中,又名守中,字子正,又作子政,江苏松江人,元代画家,花鸟画为人称道,其存世代表花鸟画《芙蓉鸳鸯图》、《枯荷(鸿鹄)图》画法与意蕴耐人寻味.     

用联想和想象还原诗歌的意境——以《涉江采芙蓉》为例

《涉江采芙蓉》选自于《古诗十九首》。《古诗十九首》在中国诗歌发展史上具有重大影响,评论家历来对其艺术成就有很高评价。明代王世懋的《秋圃撷余》道:"余谓《十九首》,五言之《诗经》也。"明代谢榛的《四溟诗话》评论:"《古诗十九首》格古调高,句平意远,不尚难字,而自然过人矣。"更有钟嵘《诗品》":文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎一字千金"。《古诗十九首》甚至被推崇为"五言之冠冕",而《涉江采芙蓉》正是了解《古诗十九首》以及五言诗的一个非常好的典范,