反思:为何考试成绩如同过山车

都说年关难过,果不其然,从拿到期末考试成绩单那天,程晓北的天空就开始布满阴云,尽管我一再强调,这次期末考试学校为了让同学们不放松考试状态,让题目的难度系数提高了好几个百分值,可是当程晓北去查看了自己21名的名次时,还是找个地方大哭了一场。排名没有提高,意味着这学期的努力又白费了。想着每天开店卖小面     

人生——骑行的旅程

命题示例阅读下面文字,按要求作文。有人说,从幼小到长大,从年轻到衰老,人生就是一段旅程,路上的风景无法确定,但游走的方式总是自己的选择……对于这句话你有什么看法?请根据此材料写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟。     

陈衍“三元说”与沈曾植“三关说”之理论差异

陈衍和沈曾植均为近代同光体之代表诗人。作为同光体的理论家,陈衍最重要的诗学主张就是所谓"三元说",即学诗应该以盛唐开元、中唐元和、北宋元祐诗人为楷模。然沈曾植在与陈衍论诗、得悉陈衍"三元说"内涵并为之诠释后,又提出"三关说",即学诗应该打通"三关":宋之元祐、唐之元和、晋之元嘉。过去讨论同光体,着重在其成员创作和理论的共性特点,对其间所存在的差异,论述不多。其实,作为近代人员最多、影响最大的诗歌流派,其内部无论创作,还是理论,都有差异,尽管他们都集结在学宋的大旗之下。陈衍"三元说"与沈曾植"三关说"的差异,首先是学习的对象不同,"三元说"有开元,而"三关说"将其易为元嘉;其次是学习的时序不同,"三元说"是顺下,"三关说"是逆上;再次是学习的内容不同,"三元说"仅局限在诗歌的范围内,而"三关说"则将写诗之功夫,拓展到儒学、玄学和佛学,即学术的范畴,同时,又与时代之现实内容挂钩。     

从近东法典探析古代西亚妇女社会地位——以通奸罪为例

乌尔纳姆法典、汉穆拉比法典、中亚述法典、赫梯法典是古代近东现存重要法律文献.尽管我们不能全窥四部法典全貌,但是通过对四部法典现存有关涉及妇女法律条文的分析,如通奸、离婚、继承等问题,我们仍可以认识古代近东地区妇女社会地位,也可以藉此一窥古代近东社会的价值标准和社会结构.     

农村初中"三园教学"实践与研究

从上世纪90年代起,崇明县的研究团队以促进农村初中生"一般素养"与"从事家乡建设素养"协调发展为目标,构建了"三园教学"实践体系,进而开发了"三园课程"系列,整合了学校、家庭和社会的教育资源,形成了师资实训的新经验,既达到国家对义务教育的基本要求,又充分体现农村教育特点.     

交往信使的变迁

周末到了,吴晓宇、贾波特和刘一休三位同学通过手机QQ相约在“隧道与虫洞”群见面。最近校园里拥有手机的同学越来越多,三位同学决定找时间机器网友去追溯一下电话的发展史。     

政府主导强力推进农村学前教育三年普及——河北省“三为主”学前教育发展模式的探索和启示

在强力推进农村学前教育三年普及过程中,河北省始终立足于学前教育的公益性,强化并落实政府主导责任,坚持“以政府和集体办园为主,以公办教师为主,以政府和集体投入为主”的“三为主”学前教育发展模式,使农村公办学前教育资源得到快速发展,实现了全省2/3以上的农村地区基本普及了学前三年教育.在此过程中,河北省对农村中小学布局调整后富余教育资源的合理有效利用经过实践检验,证明是切实可行的发展农村学前教育的有力措施,可以为我国其他地区,尤其是农村地区学前教育事业发展提供有益的启示和借鉴.     

中南财经政法大学武汉学院

湖北招生代码:1567中南财经政法大学武汉学院是经教育部批准成立的一所独立学院,在湖北省的招生代码是1567,本科在第三批本科批次录取,专科在     

学生口语交际方法谈

新大纲指出:要利用语文教学的各个环节,有意识地培养学生的听说能力。这就要求教师把握时机,根据学生的认知特点,抓住课堂这一主阵地,面对全体学生,进行口语交际训练。几年来,我在教学中进行了大胆尝试,取得了一点成效。