全文获取类型
收费全文 | 262671篇 |
免费 | 690篇 |
国内免费 | 1135篇 |
专业分类
教育 | 201533篇 |
科学研究 | 20372篇 |
各国文化 | 384篇 |
体育 | 6105篇 |
综合类 | 7851篇 |
文化理论 | 1284篇 |
信息传播 | 26967篇 |
出版年
2024年 | 758篇 |
2023年 | 3361篇 |
2022年 | 3888篇 |
2021年 | 4262篇 |
2020年 | 3957篇 |
2019年 | 4166篇 |
2018年 | 2316篇 |
2017年 | 4167篇 |
2016年 | 5948篇 |
2015年 | 10478篇 |
2014年 | 23668篇 |
2013年 | 17586篇 |
2012年 | 20341篇 |
2011年 | 22469篇 |
2010年 | 18391篇 |
2009年 | 17669篇 |
2008年 | 20465篇 |
2007年 | 15283篇 |
2006年 | 11997篇 |
2005年 | 11054篇 |
2004年 | 9495篇 |
2003年 | 8531篇 |
2002年 | 7496篇 |
2001年 | 5908篇 |
2000年 | 4479篇 |
1999年 | 1645篇 |
1998年 | 1024篇 |
1997年 | 853篇 |
1996年 | 656篇 |
1995年 | 526篇 |
1994年 | 463篇 |
1993年 | 328篇 |
1992年 | 301篇 |
1991年 | 220篇 |
1990年 | 150篇 |
1989年 | 129篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
培养一名网球运动员家庭要投入多少?时代不同,家庭背景的不同,这个数字也会有很大的差异。很多中国家长在孩子十二三岁时,一年花费二三十万元人民币把孩子送到美国专业的网球学校学习。在进入专业队之前,一个网球运动员从服装、鞋帽到球、球拍、租用场地费、比赛报名费、请教练费等都由家庭承担。这个阶段可以从孩子六七岁在少体校或是私人教练那里学习网球开始,一直到初中一二年级也就是孩子十二三岁进专业队之前。而按照现在中国网球的培养模式,进入专业队之后,这些费用将由国家、地方、个人各1/3的比例出资。为了让家长更直观地了解培养… 相似文献
92.
大庆市发展社区图书馆的构想与策略 总被引:6,自引:0,他引:6
本文通过阐述发展社区图书馆是高科技现代化城市的需要,是广大市民的心愿,是文化进社区的重要举措,从而指出了大庆市发展社区的必由之路和正确方向,指出了只有和社区街道联合办馆,能才充分发挥图书馆的社会教育职能,才能不断提高小区居民的文化修养,才能满足人们日益增长的精神文化的需要。 相似文献
93.
论述了MIS的概况及分布式MIS系统的结构与应用,认为C/S体系结构和B/S体系结构各有自身的优缺点,并分别探讨了B/S模式与C/S模式相结合及由C/S模式向B/S模式转换的方式方法。 相似文献
94.
小学《信息技术》六年级上册(清华大学版)主要学习的是LOGO语言。LOGO语言是一种专为电脑初学者设计的计算机编程语言,简单易学、形象直观,有利于小学生观察能力、动手能力和创造能力的培养。教材中设计了一只可以活动的“小海龟”,只要输入一个命令,“小海龟”马上就会作出相应的图形,从而可使学生在轻松愉快的气氛中学到计算机知识,为学生提供了一个较好的智力开发环境。 相似文献
95.
柴再顶 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(4)
马克思主义的三个主要部分的研究,是马克思主义的整体研究的前提和理论准备工作,其本身就是马克思主义整体研究中的一个重要环节.对马克思主义三个组成部分中内在整体性的挖掘和在新的理论体系解释体系中重新安排马克思主义三个组成部分的定位,都凸显出其在马克思主义整体研究中的基础性思想资源功能. 相似文献
96.
人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式,不断改善人的心智模式,构建和谐的人际关系,促进团队成员合作精神,使幼儿园(所)精神文化逐步得到升华,实现幼儿园(所)稳定、健康发展。 相似文献
97.
98.
谢春红 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):130-133
学习型思想政治教育模式以学习为切入点,以人为基点,以共同目标生成为突破点,区别于经验型模式对受教育者目标的预设,而使其目标自主生成,使受教育者自觉自愿接受教育而达到教育目的.学习型模式的建构在实施策略上遵循真正学习、以人为本、系统思考、创造超越等原则,紧紧围绕生成共同目标来进行,其中,教育理念的转变是目标生成的前提;教育者的新角色是目标初步生成的关键;教育内容的渗入是目标生成的重要依托;教育方法与艺术的运用是目标生成的催化. 相似文献
99.
100.
分析了主题词检索在网络环境下不可取代的地位和作用。介绍了广州 图书馆运用计算机技术,融合人工语言与自然语言的优势编制的电子版《荣誉与奖励主题词表》和搜索引擎。 相似文献