首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4784篇
  免费   17篇
  国内免费   22篇
教育   3981篇
科学研究   346篇
各国文化   3篇
体育   278篇
综合类   129篇
文化理论   2篇
信息传播   84篇
  2024年   14篇
  2023年   52篇
  2022年   53篇
  2021年   52篇
  2020年   51篇
  2019年   50篇
  2018年   27篇
  2017年   40篇
  2016年   97篇
  2015年   223篇
  2014年   557篇
  2013年   327篇
  2012年   363篇
  2011年   325篇
  2010年   309篇
  2009年   268篇
  2008年   390篇
  2007年   256篇
  2006年   188篇
  2005年   201篇
  2004年   187篇
  2003年   205篇
  2002年   137篇
  2001年   87篇
  2000年   134篇
  1999年   49篇
  1998年   34篇
  1997年   23篇
  1996年   23篇
  1995年   21篇
  1994年   21篇
  1993年   12篇
  1992年   20篇
  1991年   7篇
  1990年   7篇
  1989年   6篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有4823条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
有趣的玩具蕴含不少高深的物理,现象看起来非常简单直观,但分析起来需要普通物理甚至理论物理的知识.本文研究两个镶嵌雪花片在地面上的滚动轨迹.把雪花片(如图1所示)的侧边涂上颜料,在水平地面上滚动起来,颜料就在地面上留下两条对称的轨迹.仔细观察,这两条轨迹具有周期性,即某一特征曲线段周期重复.那么这个周期性轨迹是否具有解析表达式,周期长度与哪些几何(物理)量有关?  相似文献   
42.
正很多同学小小年纪,已经跟随着父母走过许多地方,看到过各种各样、形态各异的建筑物。如果我们能有顺序有重点地把自己所见所闻写下来,和别人分享,那一定是个不错的经历。那就开始行动吧!【范文欣赏】一位同学被五亭桥的美丽深深吸引了,于是写下了这段文字。五亭桥(节选)远看五亭桥,它像一朵出水的莲花,因此,它叉叫莲花桥。  相似文献   
43.
<正>一、三角函数的地位在高考中,三角函数每年必考,分值一般占10%,对本章知识的考查,一般在选择、填空和解答题的17、18题中出现,其难度中等偏下.对本章知识的考查,主要体现在:三角函数的基本恒等变换公式、诱导公式的运用、三角函数的图像和性质与平面的向量的数量积及平面向量的平行、垂直、夹角及模之间都有着不同程度的交汇.二、三角函数考纲要求1.理解任意角的正弦、余弦、正切的定义.掌握同角三角  相似文献   
44.
高考的考查内容之一是三角函数式的恒等变形。利用公式求值,解决简单综合问题,是高中数学的基础知识和高考的重要内容。因此,本文从三角函数求值这一方面作简要归纳及扼要的剖析,探求这类问题的求解思路和方法  相似文献   
45.
窦晶 《科学启蒙》2014,(3):66-69
我说我和外星人相遇过,你信吗?我说我去过外星,你信吗? 每当我跟同学说起这件事,他们都摇头跑开,就像见到了鬼一样,认为我精神出了问题。我憋得实在难受,就跟妈妈说起有一天晚上我去了外星那件事,妈妈说你没毛病吧?还是要考验我的智商?你晚上没离开家半步,怎么会去外星?那么大老远的,咋说也得十天半月才能跑个来回呀!  相似文献   
46.
美哉!数学     
问题1直角三角形一锐角的角平分线与其顶点处高之间的夹角多少呢?  相似文献   
47.
"角的度量"是培养学生动手能力和空间观念的重点内容。然而"角的度量"的教学却是一个公认的老大难问题,学生学习困难重重。要破解这一难题,教师应分析学生度量角时产生的错误原因,并提出针对性的破解方法。  相似文献   
48.
一、问题背景 上海市杨浦区2008~2009学年度第二学期高一数学期末质量抽测有这样一道选择题:  相似文献   
49.
设计一些测试题目,分别在课前和课后对学生进行测试,了解学生的学习基础和学习效果,并进行对比分析,可以展开有针对性的教学诊断与改进,进而提高教师教学质量,提升教师专业素养。前后测设计必须遵循三个基本原则:关注学情——尊重学生发展;兼顾平衡——题型综合考虑;前后对应——试题一脉相承。以《角的概念与推广》一课为例进行说明。  相似文献   
50.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号