多写“体验式”新闻

“体验式”报道,就是通过记者亲身体验写出的报道。它是从目击式报道发展而来的一种报道形式,具有强烈的现场感、真实感,使人有一种“临其境、闻其声、见其人”的感觉,具有独特的感染力。因此,军队新闻工作者应多采写“体验式”军事新闻。一、“体验式”报道可以获得真实可靠的材料,可以使作品具有很强的纪实特点。通常来说,没有采访没有新闻,采访的过程就是产生新闻的过程。“体验式”报道因为是记者亲历的,从新闻的源头上讲,具有真实性、可靠性。记者亲眼所见或亲身参与采写的报道最接近原始材料,最符合事实真相,因为他避免了中间环节所导…     

知识经济环境下数字图书馆的营销理念

21世纪知识经济的发展，使数字图书馆营销理念发生了很大的变化。知识营销、网络营销、体验式营销、个性化营销等新的营销理念，正在数字图书馆营销中广泛采用。面对信息市场竞争激烈的营销环境，图书馆应确立营销理念，开展营销活动，以迎接知识经济的挑战。     

与打工者同行——洛阳日报记者随打工者深圳追踪体验式采访纪实

2004年12月17日，伊川县河洛旺源人才交流中心首批组织17名打工赴深圳工作：为体验打工的生活和经历，洛阳日报特派记李燕锋、见习记杨寒冰一路随行跟踪采访：作为洛阳日报特约记，笔有幸一同前往。     

小学语文随文仿写“三环四段式”教学法

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。＂因此,作文教学是语文教学的一项重要任务。可现实情况是,如前期的调查问卷所得出的：50%的学生怕写作文,没内容可写;40%的学生能在家长的帮助下认真完成老师布置的习作,但也只是应付差事,感觉不到习作的快乐,没有独立习作的能力。     

核心素养下高中政治教学目标的设计

教学目标是教学设计中的关键一步,是课堂教学的行动指南,对课堂教学具有导向、调控、激励等功能。然而,在我们现实思想政治课教学设计中,一些教师对此并未予以足够的重视,在教学目标的设计上还存在不少误区,一定程度上制约了其功能的发挥。本文从误区分析和规范陈述两方面,谈一谈核心素养下高中政治教学目标的设计。     

高校图书馆体验式阅读推广创新模式探讨

高校图书馆体验式阅读推广是一种适应高校图书馆各类读者的创新型阅读推广形式。文章对高校图书馆体验式阅读推广的背景、特点、参与度、过程、文化性及形式的多样性进行了研究,目的在于为高校图书馆体验式阅读推广工作提供借鉴和参考。     

异步教学为新课程改革搭桥铺路

黎世法教授对异步教学进行了20多年的研究,在国内外享有一定的声誉,我们国家成千上万的学校和教师实施了异步教学。在新课程改革中,黎世法教授紧跟时代步伐,积极投入这场火热的改革浪潮,他创立的异步教学法促进了教师的发展,促进了学生的成长,使学生终身受益,凡是搞异步教学实验的学校和老师都取得了显著的成绩。我县的许多教师也和大家一样,对异步教学情有独钟,研究异步教学已有10多年了,在这长期的实施和研究中,很多老师都取得了很大成绩。回忆我走过的路程,使我深深感到:异步教学中蕴含着新课程理念,新课程的核心理念则是:“一切为了每一…     

项目教学法在课程改革中的实践探究

课程改革是一种探索,但不是拓荒。我们探究实施项目教学法时的必改之处与可不改之处,目的是充分利用现有的一切人力、物力资源,一方面发挥在长期教学实践中积累的宝贵经验,另一方面进行有针对性的弥补和拓展。     

尝试教学法在中小学体育教学中的应用探析——基于人才培养视角

依据中小学体育教学中存在的共性问题,有必要将尝试教学法理论融入中小学体育教学中,分别从时代背景、理论基础、实践基础和学生主体诉求等方面来分析尝试教学法在中小学体育课中运用的时代契机。提出尝试教学法在中小学体育教学运用中存在教育理念的落后,受传统教学法的掣肘,教师角色定位模糊,自学辅导教材的缺失,危险性因素影响等问题。并从人才培养视角出发,提出要实现尝试教学法在中小学体育教学中的应用需求：突破创新,贯彻落实新时期学校体育教育新理念;加强师资力量建设,强化继续教育;加强多媒体技术与教学法的结合运用;融合创新,打造多元化教学模式;学用并举,注重体育课程价值提升等。     

“高频电子线路”课程教学方法探究

针对传统“高频电子线路”课程教学中出现的常见问题,将传统教学法与新的教学理念相结合,充分发挥线上与线下的综合优势,利用理论与实践的不同角度,强化学生对抽象知识点的理解与掌握。实践表明,该教学方法可以在提高教学质量的同时,有效提高教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,在培养学生设计和分析电路的能力,以及加强学生工程实践与自主创新能力等方面都起到了非常重要的积极作用。