钢笔速写能力的培养应从学生抓起

随着科技的进步,计算机的应用已不再是什么新鲜事物。作为建筑设计绘图的辅助工具,相关电脑软件的一再更新,使得建筑设计绘图越来越便于修改,越来越容易掌     

“三点”评析创新物理实验教学课

评析是物理教师的一门基本功,一堂课是否上得好,要从三方面注意：一看“着眼点”——三维目标是否有机整合;二看“着力点”——教学设计是否科学合理;三看“落脚点”——学生学习是否主动有效。这要求达到三维目标定位准确,体现科学探究思想;探究学习基本特征齐全（问题-证据-解释-评价-交流）;探究教学的思路要达到以情景引问题,以问题导探究,以探究促真知的目的。     

语文教学维度与课堂教学效度

语文教学被公认为费时低效,寻其症结所在,主要是教师对语文教学目标把握不准。要走出语文教学费时低效的困境,我们须跳出原有框框,审视三维目标之间的内在联系,把握好语文教学的维度,找到语文学科工具性和人文性的结合点,有效整合课堂教学目标,提升教学效度。     

三维系统视角下的经济发展目标探究

探讨经济发展方式转变的一个重要方面是发展目标从经济一维系统向经济、社会、生态三维系统转变.三维系统视角中的发展目标分别是建设小康社会、建设和谐社会与建设两型社会,因此应当以新的指标取代GDP并作为衡量经济发展成效的标准.政府工作导向应当通过借鉴国内外已有的综合衡量指标以及确立小康社会、和谐社会、两型社会三大建设目标这两个途径来寻求经济发展的主要衡量指标,要正确处理三维系统中的矛盾,尤其是经济-生态、经济-社会系统之间的矛盾.     

以意逆志,知人论世——从《蜀相》作品形式探求作者心志

一、三维目标 1.通过诗词对仗格式背诵全诗。 2.运用＂以意逆志,知人论世＂的方法赏析诗歌,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。     

输变电GIS系统中电力线路要素模型库的建立

在输变电GIS三维可视化过程中,建立电力线路要素三维模型库是非常重要的。本文给出了建立三维模型库的方法。使用3DMAX作为建模工具,并用OSG做为底层的渲染基础框架设计了8种电力线路模型原型,提出了动态模型实列的概念和分页加载渲染的方法,制定了数据存储格式与标准,使得GIS系统能够直接从模型库中调用线路杆塔模型,实现了输电线路的三维全景仿真。     

利用MATLAB实现PPT的实时绘图

PowerPoint由于简单且兼容性好等优点而成为广大中学教师制作课件的常用工具,但其绘图功能不强,而高中物理许多概念如平抛运动、圆周运动、简谐运动等都需要借助图形表现,制作这些内     

基于技术改进的三维问题解决模型实践研究——以《简单机械》第1课时为例

技术与工程实践能力是初中生需要具备的关键能力之一,教师需要建构问题解决、技术和科学之间的关联,帮助学生培养技术与工程实践能力,提升问题解决能力,实现素养发展。教师可对问题解决进行解读和演绎,从需求、技术、科学三个维度建构问题解决模型。在运用三维问题解决模型进行教学时,教师要融合课标要求设置教学目标,结合模型特点设置教学内容,依托模型要素引导学习过程,并明确其在活动上的真实性、思维上的连贯性、理解上的深刻性,让学生经历分析、猜测、实践、验证、改进等过程,提升核心素养。     

浅谈一种动态模拟生成地形图的方法

地形可以说是自然界最复杂的景物,因此三维地形图的实时动态绘制也是研究的热点问题.文章主要利用OPENGL的三维编程功能就随机生成的DEM高程数据实现颜色渐变的动态地形显示.文章详细介绍了具体实现过程,试验结果表明利用Visual C 和OpenGL作为开发工具来进行三维地形图的开发非常方便快捷,是一条切实有效的途径.