也谈哲学课堂的哲学味

很多人会想当然地认为哲学课自然是充满哲学味的,根本用不着去想这个问题。其实不然。实际情况是,在高考、会考、联考等考试的压力下,很多政治教师已经顾不得什么哲学味了,他们只重知识、重实用、重结果,而轻智慧、轻思维、轻过程,努力地把教材归纳成一二三四,忙于归纳知识点、构建体系,让学生背诵原理、     

“三观”引领，“助学”有成——“全程助学法”的价值取向

“全程助学法”是长兴县实验初级中学以教学平衡观、关注过程观、全面效益观为导航,最终实现轻负担高质量的一种创新式的教学方法。他们经过3年不懈的努力,对课堂教学内容和形式进行改革。本期“前沿”,我们约请了长兴县实验初级中学的领导和教师,对“全程助学法”的价值取向、具体实施等进行了较为全面的介绍;同时,还约请了浙江省教育厅教研室的张丰先生,对作为“全程助学法”核心内容的“助学单”进行了分析,并提出了改进意见。今后,我们将继续关注该项活动的进展并进行全程跟踪报道。     

大学生宗教信仰问题及其对“三观＂教育的启示

对青年大学生进行马克思主义的世界观、人生观和价值观的“三观”教育居于高校思想政治教育系统工程的中心位置,受20世纪中叶以来世界宗教升温影响,我国改革开放后社会转型期,特别是近年来,在校大学生的宗教信仰问题越来越受到社会的关注,已经成为高校大学生思想政治教育面临的时代新课题,本文从大学生“三观”教育与宗教信仰问题现状着手,分析大学生宗教信仰问题产生的原因．进而提出对策与建议,提高大学生“三观”教育的实效性与针对性．     

高中作文教学方法探究

正作文教学一直在语文教学中占着很大的比重,如何教学生们写好作文也一直是教师们经常探讨的问题。在高中作文教学中,老师要善于诱导,从思想情感、写作兴趣、批改评语等方面进行诱导;正确审题是写一篇好作文的重中之重,如果审题有误,那么文章写得再好也不会得到高分;在具体书写时当然也要遵循一些规律,掌握一些写作技巧,才能在自己写作时胸有成竹、得心应手。     

中华优秀传统文化与德育的有效融合探研

中华传统文化历史悠久,蕴含着十分丰富的优秀文化,对教书育人具有十分积极的作用。将中华优秀传统文化积极融入到德育中,能培育学生正确的价值观念,提高学生的道德修养,促进学生德智体美劳全面发展。在将中华优秀传统文化与德育融合的过程中,应重视校园德育文化建设,明确教育教学目标,采用多样化教学方式,结合生活实际开展德育,积极提升教师文化素养,从而提高学生的道德品质和综合素质。     

关于新时期高校思想政治工作的思考

党的十六大明确提出教育要“为人民服务”，就是要培育实现中华民族伟大复兴的一代新人，作为高校的思想政治工作者如何适应新时期的发展要求，培养信念坚定，理想远大，能担负起实现中华民族伟大复兴的高素质人才，这是摆在我们面前的首要任务。我们应该注重对大学生进行政治思想素质和道德素质两方面的培养，应将“三观”教育(世界观、人生观、价值观)和“三心”培养(同情心、责任心、事业心)作为新时期高校对大学生进行思想政治教育的重中之重。     

解三角问题的四字经

1审题三观符号优先解决三角函数问题,通常从三个方面进行审题.一是看角.即以角为思考主线,注意观察已知条件有几个角,它们之间有何关系,结论里有几个角,这些角与已知角之间有何关系,根据角之间的关系思考     

试用“三观”谈殖民扩张

殖民扩张和新航路开辟、两次工业革命一起构成了资本主义世界市场产生发展和形成的漫长画卷。殖民扩张的过程应该分为两个阶段：一是以积累原始资本为主要目标,即早期殖民扩张,指的是工业革命以前欧洲列强在亚非拉美的侵略扩张活动。当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法五个国家,其中大多数为封建国家。他们以海外贸易、海盗式掠夺、欺骗性贸易和贩卖黑奴为主要方式,伴随着种族奴役政策而进行的一种公开、野蛮的强盗行径,为资本主义发展积累了大量的财富。二是以寻找投资场所为目的积极展开对外资本输出为目标的帝国主义后期阶段,也是最后一阶段,世界几乎被瓜分完毕。     

避免学生厌学的举措

为了避免学生厌学现象发生,我们采取了五项重要举措,达到了行之有效的可喜效果,使学生由厌学转变为要学。     

关于《许三观卖血记》的符号学解读

符号解读是传播案例分析的有效手段。任何文本都可以通过其蕴涵的各种符号加以解读,文学丈本尤其如此。关于余华的长篇小说《许三观卖血记》的解读方式很多,其中,从符号学这个角度进行阐释的尚少。如果对其中的丈本符号（语言的和非语言的）进行剖析,认识和理解其符号背后所隐含的多种意义,进而对我国的现代化道路进行深层反思,亦有一定的启发和借鉴意义。