求二面角平面角的一个公式

正求二面角的平面角的大小是高考考试的重点,常见的方法如定义法,三垂线法,补棱法,射影面积法,向量法等.高考中常用的方法是定义法,三垂线法和向量法.一.两道习题习题1、如图(1),P是二面角α-AB-β的棱AB上一点,分别在α,β上引射线PM,PN,截PM=PN,如果∠BPM=∠BPN=45°,∠MPN=60°,则二面角α-AB-β的大小是___________.(1)(2)习题2、如图(2),在四面体ABCD中,ΔABD,ΔACD,ΔBCD,ΔABC都全等,且AB=AC=3,BC=2,求以BC为棱、     

平面向量中一个重要定理的多角度研究

正平面中有关三点共线的一个重要的定理:定理1:设OA,OB为平面内不共线的两个向量,且OC=xOA+yOB(x,y∈R),则A,B,C共线的充要条件是x+y=1.文[1]探究了以上定理中将"x+y=1"中右边的"1"一般化后动点C的轨迹问题,得到了如下的结论:定理2:设O,A,B为平面α内不共线三点,OC=xOA+yOB(x,y∈R),过O与直线AB平行的直线为ι0,则满足x+y=k(k∈R)的动点C的轨迹是一条平行(重合)于ι0     

新型城镇化水平及其动力研究——以广西为例

根据新型城镇化的内涵,构建人口城镇化、经济城镇化、公共服务城镇化、基础设施城镇化以及城乡一体化5个维度,运用熵值法对广西2003-2012年的城镇化水平进行评价,并在此基础上用主成分回归对广西新型城镇化动力进行分析,结果表明:广西新型城镇化水平不断提升,其中经济城镇化水平提高最快;影响广西新型城镇化发展的主要动力依次为行政力、产业集聚力、市场力和外向力。     

初中数学函数教学中数形结合思想的应用

正初中阶段的数学是高中数学学习的基础,而函数方面的内容在初中阶段的数学学习中,占据极其重要的地位,因而在实际的教学之中,教师要采取适当的方法引导学生学习函数方面的内容,加强对学生思维方面的训练为高中阶段的进一步学习打下坚实基础。一、初中阶段的函数教学在初中阶段的数学学习过程中,函数可以说是一种对应的关系,因为在每个输入值的背后都相应地有一个输出值。即在函数式当中若x表示的是输入值,那么f(x)表示的则是输出值。     

平板边界层扰动演化特征的研究

基于空间模式计算不可压缩边界层,基本流选用平板层流Blasius解,采用高精度的紧致有限差分格式数值模拟三维边界层扰动方程。并应用具体的算例,研究了入口不同扰动幅值对转捩位置的影响,以及不同小幅值下扰动的演化特征。     

最值钱的宝贝

霍尔沃与他的母亲住在比约斯托大森林附近的一间小屋里。为了维持母子俩的生活,霍尔沃的母亲从早到晚都在缝制衣服。她的手掌因此结满了老茧,她的视力也因长期在昏暗的灯光下工作而降低了。她只有一件破旧的羊毛披肩,在冬天缝制衣服时,经常冷得发抖,不停咳嗽。霍尔沃憎恨自己年龄太小而帮不上母亲的忙。冬夜,看到母亲的身体在微微颤抖,霍尔沃说：＂妈妈,我长大后,一定要赚很多很多的钱。到那时,我会给你买很多很多衣服,     

中考数学几何最值问题的求解策略

正几何最值问题一直是中考的热点题之一。这类问题集多个知识点于一体,能全方位地考查学生的基础知识、基本技能、解题技巧以及数学思维和数学素养,有较强的探索性,它突出了应用能力和创新能力的考查,深入地体现了新课程标准的理念,给中考试题添增了新的活力。本文结合近年来的中考题,介绍几种求解策略,供参考。     

在制作中体验 在体验中验证——《降水量的测量》教学设计及教后反思

正教材分析《降水量的测量》是小学科学教科版四年级上册第一单元"天气"第12~13页的教学内容。本课围绕如何测量降水量以及对降水量的天气预报,通过观察、动手制作、实验、展示交流、应用等环节开展教学。认识雨量器,让学生了解雨量器的构造和作用;制作雨量     

社会化媒体中品牌传播效果评价研究

分析社会化媒体对品牌传播效果的影响,基于此设计由认知指标、态度指标和行为指标构成的社会化媒体品牌传播效果评价指标体系,给出基于熵值法的指标赋权方法和计算步骤。实证研究表明,该指标体系能够成为社会化媒体营销效果评价的有效工具。