基于产教融合模式和“三阶递进”思想的现代农业装备应用技术专业教学策略分析

在农业装备机械化发展的背景下,高职农业装备应用技术专业也要积极与时俱进,及时调整人才培养方向,深化人才培养模式改革,将产教融合、三阶递进等先进模式与思想融入专业人才培养过程中,以不断优化人才培养模式,提高人才培养质量。对此,本文基于产教融合模式与“三阶递进”思想的现代农业装备应用技术教学策略展开积极探索,旨在通过产教融合模式的应用,“三阶递进”思想的融入,推动高职农业装备应用技术专业教学质量与人才培养质量的不断提升。     

一类三阶非线性边值问题的奇摄动

本文研究一类边界摄动的含小参数ε＞0的三阶非线性微分方程。     

三阶p-Laplacian奇异边值问题正解的多重性

应用一个凸锥上的不动点定理,讨论了一类三阶p-Laplacian奇异边值问题正解的多重性,得到了这类边值问题存在多个正解的充分条件.最后,给出了一个具体的例子.     

奇妙的幻方

据说很早以前,夏禹治水时,河南洛阳附近的大河里浮出了一只乌龟,背上有一个很奇怪的图形,古人认为是一种祥瑞,预示着洪水将被夏禹王彻底制服。后人称之为洛书或河图。如果把图形改成现在通行的阿拉伯数字,就成了右图的样子。     

儿童剧场：给孩子一个大大的舞台——杭州天地实验小学戏剧社团的探索与实践

“儿童剧场”是杭州天地实验小学戏剧社团的名称,是学校戏剧课程的重要组成部分,通过全校性的招募及个人申请等方式,将小学阶段具有“戏剧兴趣”或“戏剧特长”的儿童组织在一起,把儿童分为“D1+D2+D3”三个成长阶段,开展以戏剧游戏、戏剧创编、戏剧项目化为内容的学习,丰富学校戏剧课程的内容与深度,全面提升学生的综合素养。     

构建创新创业教育保障体系 培养乡村振兴专业人才

围绕乡村振兴战略,培育新型职业农民和培养专业化人才,是农业高等职业教育深化教育教学改革的立足点和出发点。开展创新创业教育,既是深化农业高等职业教育的必由之路,也是培养"懂农业爱农村爱农民"人才的重要途径。以培育"三农"情怀为重点,构建思想文化引领保障体系;以融入涉农专业教育为载体,构建"三阶递进"课程保障体系;以农业职教集团为平台,构建政行校企协同育人保障体系;以内培外引为途径,构建"一体化"师资保障体系,积极引导学生不仅从观念上加以转变,而且最终从素质和能力上得以提升。     

从加涅“教学九步曲”看大学英语教学策略

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂