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目前我国在设计洪水时存在一定的风险水平,但这种风险内容的设计并不等同于风险管理。与此同时,其设计标准呈现出的风险水平是无法确定的,特别是对于一些低频率的洪水事件,现有的设计洪水计算方式所得出的结果只能为制定应急预案作为一些参考数据,不可以作为工程运行管理的准确参考。所以,我们需从风险的角度来思考,将实践中确定的水库设计洪水中体现出的运行参数当作运行的固定根据是不科学的。 相似文献
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采用雅鲁河流域巴林水文站和碾子山水文站12a历时水文资料,对雅鲁河流域降水、洪水、径流等水文特征的变化规律进行了分析,结果表明,雅鲁河流域降水量年际变化大,最大年降水量为最小年降水量的2.2倍;流域年内分配极不均匀,其特点是汛期降水量大而集中,冬季降水稀少;流域的洪水具有峰高、量大、涨势迅猛的特点;雅鲁河流域为降雨补给型河流,流域径流量受降水量年内及年际变化的影响,径流具有年内集中、年际变化悬殊的特点。 相似文献
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王颖 《语文学刊:高等教育版》2011,(7):35-36,40
关于"昔"的字形所表示的本义,众说不一。较有影响的观点主要有两种:第一种是许慎的"干肉"说,这种说法是以小篆讹变的字形为依据,不足为信。第二种是叶玉森的"洪水之日",这一说法影响较大,但无论从构件表词功能的一致性上,还是从造字上,都有待推敲。笔者认为"昔"字的本义为"太阳落下至星出之前的那段时间",进而引申为"古昔"义。 相似文献
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钟海洪 《语文月刊(学术综合版)》2015,(2):39-41
文言文学习中的难点很多,其中比较突出的问题是对文章主旨的把握。笔者尝试把丰富的课堂活动引入到文言文教学当中,通过教师的精心设计和学生的主动参与让学生在活动中水到渠成的理解《愚公移山》这篇文章的主旨。在介绍活动流程前,首先明确几个概念。所谓课堂活动是指教师在课堂上指导学生进行学习的活动,是将客观的学习内容转化为语文能力和素养的中介与载体。而所谓的阶梯式,既是指学习内容的不断深入,也是指学习的过 相似文献
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2015年是史圣司马迁诞辰2160周年。本刊连载《史记观止》,以资纪念。本期刊载其"帝王风范"篇。中华民族在五千年的繁衍、生息、发展、融合、统一的进程中,创造出了丰富灿烂的中华文化,积聚了浩如烟海的众多古籍,许多古典名著是每一个中国人应当了解的文化精品。《史记》是一部百科全书,尤其是《史记》所写的人物传记,为社会各色人物定位,描绘人生百态,提供做人榜样,更是人人必读的一部国学根柢书。渭南师范学院作为司马迁故里的高等学府,有义务、有责任推广和普及《史记》这部文史名著,使之进入寻常百姓家,成为广大人民群众阅读和欣赏的文化艺术品。渭南师范学院特聘教授、著名史记研究专家、中国史记研究会会长张大可教授,与儒道国家学说和国家安全经济学者、渭南师范学院丁德科教授合著《史记通解》,2015年夏由商务印书馆出版。这是一部注译评相结合的新型《史记》整理著作。陕西省社科普及基地渭南师范学院中国司马迁与史记研究院、中国史记研究会将于10月中旬联合举办国际学术大会,隆重纪念司马迁诞辰2160周年。为此,本刊2015年特连载《史记观止》,以纪念司马迁这位史圣,也为《史记》的普及作出自己应有的努力。作者节选《史记》精彩段落,再加工形成系列《史记观止》普及读物。可以说这是作者和本刊一个创造性的尝试。创造性的价值在于精选《史记》,分类结辑,展示社会和人生。每篇由标题、题解、原文、注释、译文几个部分组成,篇幅短小、行文流畅、雅俗共赏,便于读者零碎时间鉴赏,使其更加深入人心。全年24期,每期连载,计划刊载100篇左右。从帝王开始,直到普通民众,全方位掠影上古社会三千年历史各色人物,立体再现社会人生百态,可谓《史记》观止!诚请读者评说指正。 相似文献
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我国是一个农业大国,14亿人口中8亿多是农民。我国总人口占世界的21%,而耕地面积却只占世界的7%,中国在不到全球7%的耕地上解决了占世界21%人口的吃饭问题,这是一件了不起的工程,同时它也说明了中国人口对土地和粮食的压力。随着人口数量的增加和耕地面积的减少,中国的人均耕地面积还将进一步下降。近年来,由于温室效应和太阳活动等原因导致经常出现极端恶劣天气,在南方地区,更是经常出现洪涝灾害,严重危害农业的稳定发展。在这样的情况下,对水毁农田进行修复尤为重要。 相似文献
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安康水库系汉江上游大型水利工程,水库建成后,库区范围内天然河道及邻近坡面被淹没,产、汇流规律发生明显变化。诸多差异的结症所在就是建库后坝址以上128公里长度的库区形成了一个水面宽广的人工湖泊,改变了原来河道的水文特性。现就与安康防汛关系较大的几个方面进行论述。 相似文献