一维装箱问题的交叉算法分析

2004年孙春玲等研究了一维装箱问题,给出了一个近似程度最好的近似值为3/2的近似算法-交叉算法.遗憾的是他们的交叉算法的近似值分析是错误的,本文通过两个反例说明了他们的错误所在,并给出一个正确的近似值分析.     

谈保险“理赔难”问题

保险理赔是保险公司经营中的一个重要环节,然而我国保险经营过程中却时常出现“理赔难”现象．文章分析了“理赔难”现象产生的原因并提出了相关解决措施。     

“正难则反”好思路 峰回路转现通途

反证法是当直接证明某些结论感到"有理说不清"的时候,所采用的一种间接证明的方法,它的理论依据是原命题与其逆否命题的等价性,其核心内容是"以子之矛攻子之盾".用反证法证题的基本步     

难加工材料的切削加工技术研究

随着社会的不断发展,对材料的要求越高,对切削加工也提出了更高的要求。本文以此为基础,着重讲述了切削难加工材料应考虑的几个方面。     

学好反证法 解题无人敌

反证法作为一种重要的数学方法,体现了“正难则反“的思想,是整个高中阶段一个非常重要的数学思想方法．下面就反证法在数学中的应用例析如下,以开拓同学们的视野．     

沈德符《西厢记》评论得失检讨

在明代诸多<西厢记>评论者当中,沈德符<万历野获编>能独出机杼,从<西厢记>创作过程中所出现的韵律问题及其艺术得失入手,创造性地提出"乐府之难""特其剩技耳"以及"若<西厢>""终是肉胜于骨"的理论观点.深入剖析沈德符"<西厢>评"的相关观点,对于今人全面认识与客观评价<西厢记>一剧仍具有非常重要的理论意义与参考价值.     

让“学困生”在课堂上学会主动质疑

“学贵有疑”，“学困生”在学习中产生了疑问，主动向老师提出。这是从他们身上闪出的一种了不起的创造性的火花。在语文课堂教学中，鼓励这些对象善于发现问题，敢于提出问题，勤于探索问题。这是新课程改革中对于学生能力发展的具体要求。老师只有经常为学困生质疑创造机会，注意教给他们如何思考的路子，让他们遵循一定的规律，运用所学知识自己解决问题，     

国家助学贷款:好政策遭遇执行难

2006年5月，因拖欠银行助学贷款，毕业于北京建筑工程学院的4名大学生被北京银行诉至法庭，要求偿还助学贷款。北京市西城区法院就此案作出一审宣判，4名学生中，除一人得知消息主动与银行联系调解外，其余5人均被判决偿还贷款本金和利息。判决后，北京银行代理人表示，由于5人均已毕业，能否找到并执行相关款项还是未知数。——《新京报》2006年3月22日[编者按]     

科技译文的语篇制约因素

由于考虑到社会及读者的因素，科技译文往往应用全译变译等不同的形式，并因而产生不同的效果。在一定的社会环境中，不同的译文语篇形式适用于一定范围的读者，不同的翻译手段也影响着语篇中宏观结构与微观结构的变化。