全文获取类型
收费全文 | 13630篇 |
免费 | 28篇 |
国内免费 | 53篇 |
专业分类
教育 | 10028篇 |
科学研究 | 1370篇 |
各国文化 | 78篇 |
体育 | 921篇 |
综合类 | 370篇 |
文化理论 | 56篇 |
信息传播 | 888篇 |
出版年
2024年 | 53篇 |
2023年 | 447篇 |
2022年 | 486篇 |
2021年 | 661篇 |
2020年 | 526篇 |
2019年 | 112篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 80篇 |
2016年 | 255篇 |
2015年 | 740篇 |
2014年 | 1585篇 |
2013年 | 722篇 |
2012年 | 935篇 |
2011年 | 964篇 |
2010年 | 867篇 |
2009年 | 737篇 |
2008年 | 1152篇 |
2007年 | 758篇 |
2006年 | 420篇 |
2005年 | 389篇 |
2004年 | 387篇 |
2003年 | 349篇 |
2002年 | 267篇 |
2001年 | 208篇 |
2000年 | 192篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 35篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
线上线下混合式教学模式将基于互联网技术的线上教学模式和传统的线下课堂教学模式有机结合,巧妙互补,充分发挥两种模式的优点。在“数据库系统”课程中进行了混合式教学,设计了教学流程,引入了多元化的考核办法。结果显示,线上线下混合式教学模式以学生为中心,能极大地激发学生的学习热情,让学生积极主动地进行探究式学习,还能培养学生的团队合作意识、解决问题的能力和创新能力,提高了学生的学习质量,以及教师的教学效果。 相似文献
62.
2020上半年,全国各级各类学校纷纷开展了"停课不停学"的线上教学."教师变主播"引发对在线教育的反思:需要提高教师线上教学能力、完善线上教学质量监控、加强线上教学资源的开发、开展线上教学创新研究,迎接线下线下混合教育时代的到来. 相似文献
63.
周晓炜 《数学学习与研究(教研版)》2022,(23):119-121
线上教学是科技发展的产物,它改变了传统模式下的教师讲台教学模式,通过丰富的教学内容和新颖的教学形式激发了学生的学习兴趣.教师在线上教学中要关注课堂问题的设计,精心组织,科学设计,用有效的问题来活跃学生思维,引领学生探究的方向,促使学生关注知识、主动加工要点,帮助学生掌握数学解题方法和运算规律,从而提高学生的学习能力.本文主要探究了小学数学线上教育课堂教学问题设计的有效策略,以促进学生数学思维能力和解题能力的提高. 相似文献
64.
教育生态是指教育活动中,教育主体和外部环境产生多元化的关系,既有教育活动的规范性,又有主体和环境之间运动所产生的融合性。因此,线上教育必须以规范为基线,以融合为支架,充分发挥线上教育的优势,让学生在新的环境中适应新技术、新问题、新挑战,让教师在线上教育的新环境中学习新技术,规范新行为,融合新资源,让家长在线上教育的新环境中调整新角色,塑造新形象,贯通教育新渠道。 相似文献
65.
规上企业R&D投入不仅是企业提高创新能力的关键,又是加强科技型企业自身竞争能力的重要基础。基于此,文章阐述了规上企业R&D投入对企业管理的影响,有针对性地提出规上企业R&D投入建议,以促进各地区制定适合当地发展的相关策略,提高企业技术创新绩效。 相似文献
66.
线上教学这种新兴教学模式可以突破时间和空间的限制,便于学生随时随地进行学习,可以丰富课堂教学内容,营造良好的教学氛围,可以培养学生自主学习的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.文章以"0-3岁婴幼儿保育与教育"课程为例,探讨线上教学的教学思路、技术手段、教学组织与实施、应用效果、突出亮点等内容. 相似文献
67.
线上教学模式与实际教学需求相契合,现已成为高校课程组织形式的重要组成部分.尽管线上教学限制了传统课堂教学中的师生直接交互,但其所特有的隔空教学形态给计算机网络编程类实验课程带来了创新教学模式的新契机.该文以“Socket网络编程实验”为例,提出一种基于隔空互动协作开发的网络编程类实验课程线上教学新模式.教师设置远程服务器,学生线上分组后分别在远地端按照企业项目开发的协作模式进行实验任务开发,各自独立实现和教师端服务器的网络通信.隔空互动协作式开发极大激发了学生的实验积极性,也让教师获得了感知学生学习状态的有效手段,确保了线上条件下编程实验课程教学目标的高效达成. 相似文献
68.
徐东海 《牡丹江教育学院学报》2022,(9):88-90
通过对线上教学和线下教学的比较分析,论述了线上线下混合式教学模式的优势。线上线下混合式教学可分为三个阶段,即线上教学阶段、线下课堂教学阶段和线上收尾阶段。文章讨论了每个阶段的具体实施过程和操作要点,并从三个方面探讨了线上线下混合式教学的保障措施,首先是加强教学平台的资源和功能建设,其次是转变师生的观念、提高师生践行混合式教学的能力,最后是建立新的教师和学生评价制度。 相似文献
69.
新兴的"线上+线下"混合式体育教学是将互联网技术同传统体育教学活动结合起来的新型教学模式.新时代体育教学工作推动了线上教学活动的发展,以此为基础,可以尝试构建高校体育"线上+线下"混合式教学模式.通过分析传统高校体育教学存在的问题,探讨了"线上+线下"混合式教学模式的意义、建设原则、实施策略、需要注意的问题和发展方向,... 相似文献
70.
新冠肺炎疫情暴发以来,人们出行、购物等日常活动受到限制,“云逛街”“宅经济”等名词反映出我国居民消费的新趋势。本文通过梳理相关文献,明晰沉浸式技术的概念、特征及其在线上购物中的应用概况,结合消费者线上购物偏好,分析沉浸式技术在线上购物中的应用价值,并归纳了沉浸式技术在线上购物中的应用瓶颈和应用策略,以期促进线上购物在沉浸式技术赋权下得到更广泛、成熟的运用。 相似文献