二氧化硫的喷泉实验

[问题的由来] 2003年,我校青年化学教师李金花在宜昌市高中化学优质课竞赛的课堂上,演示了用SO2气体与水反应的喷泉实验.当时,有很多听课的专家感到疑惑,在课后亲自操作进行了验证.其实,这一成果是沿用了学生所做的一道综合试题,并由学生试验成功的.其研究的经过发表于《化学教育》2006年第2期题为"有意的研究、无意有发现"一文.     

疫情背景下高校本科生线上实习模式探析

本科生毕业实习是理论与实践相结合的重要方式.2020年新冠肺炎疫情爆发,高校本科生毕业实习受到严重影响.本文从本科毕业生人数增长显著、疫情对线下实习造成巨大困扰、本科生毕业实习在本科教育中意义重大几个方面分析线下实习转成线上实习的紧迫性.线上实习优势突出,可以有效避免因地域产生的实习差异,减轻学校毕业实习管理难度;线上...     

依托易班建设线上思政教育平台的思考与实践

“00后”大学生习惯于在互联网上获取所需信息。因此,想要在以“00后”为主体的当代大学生中开展有效的思政教育,建设好高校线上思政教育平台十分必要。“易班” APP这一安全、可靠且功能全面的一体化思想政治教育网络平台为各学校针对自己的需求搭建个性化线上思政平台提供了途径。本文探讨如何借助“易班” APP搭建线上思政教育平台,并针对“00后”大学生思想特点开展生动、有趣的线上思政教育,进而提升大学生思想政治学习的主动性具有一定的现实意义。     

百万扩招背景下高职英语线上教学课程思政探索

随着高职扩招生教学的开展以及突如其来的新冠肺炎疫情,线上教学成为高职教学的一种常态化方式。高职英语线上教学在传授英语技能知识的同时,还需发挥育人功能,有效实施“课程思政”。这就要求高职英语教师在深刻认识高职英语“课程思政”现状的基础上,深化课程思政概念,寻求实现高职英语线上教学“课程思政”的有效途径。本文通过对高职英语线上教学课程思政实施工具的选取,课前课中课后三个环节以网络为载体的有机统一,实现高职院校网络育人中英语线上教学课程思政目的,促进高职院校完善网络育人体系的构建。     

线上教学提质增效的实践和思考

后疫情时代,常规的学校教学模式受到了前所未有的挑战。线上教学不仅逐渐成为新常态,“双减”新政的颁布更强调教师线上教学以生为本、提质增效的重要性。因此,本文从“双减”背景下、后疫情时代的线上教学经验出发,以三年级语文线上教学为例,分别从课前备课、课中讲课、课后辅导三方面介绍线上教学的实践和思考。     

高校线上教学实践研究 ——以《马克思主义基本原理概论》课程为例

随着时代科技的发展,思政课线上教学成了一种趋势.高校大学生的大学时期是其形成人生恒定价值观的关键时期,而思想政治课对高校大学生而言十分重要,是帮助其形成科学价值观的主要载体.传统的思政课教学存在着教学方式陈旧、教学方法单一等问题,不符合新时代大学生的学习特征.线上教学作为一种时代趋势有助于思政课展开符合学情和课程特征的...     

“两为主”政策实践：从“有学上”到“上好学”的转变

“两为主”政策的践行基本上解决了农民工随迁子女“有学上”的问题,但没有满足“上好学”的迫切需求。实现“有学上”到“上好学”的转变,对于社会、国家、流入地城市、农民工随迁子女个人及其家庭均具有重大的现实意义和社会前瞻价值。目前,来自农民工随迁子女在流入地入学机会和教育过程等方面的不均衡阻碍了这一政策实践的转变,距离“上好学”的实现还有一定的路程。因此,要有效实现城市优质的教育资源向农民工随迁子女开放,使农民工随迁子女“上好学”的愿望得以实现。     

赋能信息技术 落实家校共育——依托数字技术的线上家长会实施探索

新冠肺炎疫情影响下的线上居家教学期间,教师的监督和校园学习氛围缺位,亲子沟通更显得捉襟见肘。我们迫切需要以信息技术赋能,创新家校对话机制,落实家校共育。本文抓住网络教学期间家校沟通问题这一当下教育痛点,以上海市复兴高级中学行动研究的方式,探索线上家长会的实施过程和路径,观察其实施效果和价值,反思和总结实施经验,真正实现凝聚家校育人共识,提高家校互动实效,切实缓解家长的焦虑和师生疲惫困顿感。     

基于线上教学平台的Python编程教学探究

Python编程语言广泛应用于人工智能领域,引起了教育领域的高度重视。传统课堂对编程教学缺乏重视,无法满足当前的教学需求。线上教学平台助力教师打造高效课堂,促进Python编程教学。本文根据笔者的教学经验,先介绍初中Python编程教学的特点,再分析利用线上教学平台进行编程教学的优势,最后通过一个编程教学实例,总结线上教学平台在编程教学中的重要作用。     

浅谈“线上教学”的实践与探索

线上教学,给教师们带来了一场没有准备的教育实践大考。它考验着每一位教师的信息技术素养、应对教育突发变革的能力和提高学生高效学习的能力等。我们学校就“线上教学”进行了实践与探索。