手掌上的希望

公元前334年,亚历山大率领希望联军渡过达达尼尔海峡,开始了人类史上最著名的军事远程。就在出发前夕,他将自己的财产全部分给了手下战士。有人问他给自己留下了什么,他的回答是：“希望。”     

“见”“望”相较，孰劣孰优

陶渊明《饮酒》诗中有一句人们颇为熟悉的名句,那就是：“采菊东篱下,悠然见南山。”在后世流行的各种版本的陶诗集子中,这句诗的文字面貌均如此。其实,该句诗的原貌并非完全如此,其中的“见”字应作“望”字,即：“采菊东篱下。悠然望南山。”追考有关陶诗的版本可证：南朝梁代萧统所编的《昭明文选》最早收录此诗,诗中作“望”字;唐初欧阳询等人所编的《艺文类聚》（卷65）摘录了此诗,诗中也作“望”字。     

一位农民工的“作家梦”

王子群的老家在河南项城市付集镇汪营行政村,上学期间虽然成绩一直很优异,却由于家境贫困,16岁时,就不得不辍学外出打工。     

彭彭播报

北京时间7月20日,NBA休斯敦火箭队球员、中国篮坛历史上最伟大的中锋姚明召开新闻发布会,向外界宣布正式退役,结束了自己9年NBA生涯。美国陆军近日宣布,纳蒂克士兵中心已收到一份需求书,称美国陆军需要能携带500发弹链安装7.62毫米机枪弹的背包,背包上需配有为M2407.62毫米机枪供弹的输弹带,确保士兵即使背着     

月

不知从几岁起开始吟诵的床前明月光,疑是地上霜,现在已成为了我对月光眷恋和向往的一个理由。我不喜欢日光,太刺眼,似乎有几分狂妄的意思。日光的灼肤之痛,我是体会过的。朝阳和夕阳虽美,但出场与谢幕都太过隆重,是不是有些做作了呢?而月,却总是那么恬淡,不知不觉就挂在了天边,又不知不觉和你道别。     

如何从总体上把握马克思主义——《马克思主义基本原理概论》（2009年修订版）绪论教学思路探微

《马克思主义基本原理概论》绪论中,总体把握马克思主义是主要目的和要求,而绪论内容是总体把握马克思主义的前提。基于二者不同地位和功用并结合教学实际,在有限的课时内有效地完成绪论教学任务需要突出对绪论内容的疑难点述解,而具体的疑难点述解是以总体上把握为指向的,它主要包括四个方面：马克思主义及其广义上的定义;马克思主义基本原理及其理论体系和相互关系;＂中国化的马克思主义＂和＂马克思主义中国化＂及其历史演进过程;＂马克思主义是科学性与革命性的统一＂及其＂四个特征＂等。在述解具体疑难点过程中,所述解的内容存在着交叉和贯通,并都从不同侧面展开了其指向的一致性和统一性。通过这一展开,更利于学生从不同侧面总体上把握马克思主义。     

对高中人民版《历史》教材的反思

由人民出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《历史》,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过,到2010年已经使用了将近6年。历年均有修订。该教材使用面比较广泛,对学生的影响比较大。但也存在不少的问题。笔者想就该教材存在的问题进行必要的商榷,特别是关于该教材编写的指导思想、体例和结构以及教材涉及的一些重要历史事件评价等进行探讨,抛砖引玉。     

管窥南朝与北朝对“郡望”的不同态度

虽然＂郡望＂一词对南北朝社会影响深远,但南朝与北朝对汉族大姓望族的认可态度不同,南朝与北朝冒籍现象的程度不同,南朝与北朝的人们对祖籍的态度不同。之所以会出现不同的态度,是因为南朝与北朝政权依靠的力量、迁都的影响以及文化方面存在差异,而且南朝对于墓志碑铭、谱系的管理制度相对北朝也更为健全和完善。     

让低年级学生爱上写话

《语文课程标准》在阶段目标部分,把第一学段的写作称为“写话”,目的是降低低段学生写作的难度,点燃学生的写作热情,激发学生的写作兴趣。因此,在低年级写话教学中,我尝试着把培养学生的写作兴趣放在第一位,循序渐进地抓好写话训练。     

带着快乐上路

我是一个沉默寡言、喜欢独来独往的女孩子,总躲在不起眼的角落,默默欣赏着同学们那飞扬的神采。