苏区关税征管实践

<正>上世纪20年代末、30年代初,中国境内并存着两个性质迥异、尖锐对立的政权,形成了一道界限分明、壁垒森严的疆界。处于弱势地位的苏维埃政府适应革命战争和社会经济持续发展的形势,创造性地建立、健全了一套具有鲜明阶级特色和时代特征的关税征管体系,有效地激活了商品流通、促进了经济发展,打破了国民党的经济封锁,保障了苏区军民的物质生活。苏区关税征管工作的探索实践,是中国共产党     

通江县档案馆积极为红军烈士提供“身份证明”

5月22日上午,来自火炬镇圆铧山村的余开同老人颤抖着双手,从县档案馆工作人员手中接过堂兄的红军烈士证明材料,眼含热泪,一再感谢工作人员的热心服务。他动情地说,查找堂兄的烈士档案,不是为了向组织上要求任何待遇,唯一目的     

红色“赖子头”梁士海

<正>"头届红"时期,苏区的孩子早当家,他们年龄相仿、经历相似,共同以稚嫩的肩膀扛起了工农解放之历史重任,用青春和热血浇铸了红色政权的基石,但命运却有千差万别:他们有的身居高位、权倾一时,有的散落民间、淡泊终生;有的功标青史、名     

论川陕苏区创建的艰巨性

取得巨大成就并为中国革命事业做出重大贡献的川陕苏区,在创建中却体现出比其它苏区更为突出的艰巨性,主要的困难有：富源上的劣势、革命基础和地方党力量的薄弱及频繁军事斗争造成供给困难的加剧。正视川陕苏区在创建中所面临的艰难,才能更加有助于我们理解川陕苏区所取得巨大成就的分量,也才能更加深刻体验到老区人民为革命做出的巨大贡献。     

苏区振兴背景下三明市森林体育康养旅游发展策略

森林体育康养旅游是健康中国与绿色发展战略背景下产业融合的新业态,是体育科学元素融入疾病先防、健康关口前移大健康观的新模式,是推进全民健身、全民健康与全面小康战略的融合产业。本文以苏区振兴为背景,运用实地调查、专家访谈、文献资料等方法,分析全域苏区三明市的森林体育康养旅游产业的现状、机遇、困境等。研究结果表明：三明市森林体育康养旅游产业拥有生态资源、时代政策、区位条件等优势,存在基础设施不完善、联动机制不全、专业人才短缺、业态单一等困境,并针对问题提出建议与对策,以期推进三明市体育康养旅游产业发展,巩固脱贫攻坚成果。     

苏区文艺大众化的革命实践——以中央苏区戏剧为重点研究

中央苏区时期，党领导苏区军民在进行土地革命、建设苏维埃政权的同时，大力发展文艺事业，文艺活动和文艺创作呈现出生机勃勃的局面。在马克思主义中国化大众化的大背景下，苏区文艺承担了使命担当。瞿秋白等共产党人身先士卒，团结了一大批革命艺术家。从苏区实际情况出发，在传统文化基础上立足创新，开展了老百姓喜闻乐见的革命文艺活动，在实践中创作出了一大批鼓舞人心的文艺作品。在这场革命的文艺运动中，中央苏区戏剧尤其彰显了历史的革命风采，既鼓舞了士气、积蓄了战斗的力量，又在舆论宣传方面扩大了影响。苏区革命文艺的历史功绩是巨大的，其文艺价值是深远的。     

乡村教师在鄂豫皖苏区创建中的作用

创建鄂豫皖苏区是中国共产党新民主主义革命的重要组成部分。在鄂豫皖苏区创建过程中，乡村教师因其自身的综合素养和社会地位优势，经过文化流变和选择,完成了角色转变，成为乡村革命的播火者。在中共的领导下，通过传播革命理论，积极发展党组织等一系列革命活动，乡村教师成为创建鄂豫皖苏区的重要力量。在苏维埃政权建立后，乡村教师又充分发挥教育力量，对巩固和发展苏区的建设成果起了不可替代的作用。     

从苏区列宁小学看国民教育:历史经验和现实启示

中华民族共同体意识的提升，需要培育广大人民群众的制度认同、民族认同和文化认同，开展国民教育是增强国家认同的关键路径。中国共产党在苏维埃革命时期，通过革命觉悟的培养、阶级意识的唤醒、科学系统的教育设置、思想政治教育等国民教育的总体建设，做出了富有开创性的探索，具有重要的现实启示：坚持党对教育的全面领导、树立新时代国民教育目标、推进新时代国民教育的系统建设。     

苏区精神融入大学生劳动教育问题研究

加强大学生劳动教育是贯彻落实党对高校劳动教育的政策要求的时代使然,也是新时代促进高素质劳动人才全面发展的必然要求。苏区精神具有强大的历史、文化、教育功能,是中华民族精神和中国革命精神的重要组成部分,也是新时代加强大学生劳动教育的重要资源。将苏区精神融入大学生劳动教育全过程,充分发挥苏区精神育人价值,打造苏区特色劳动教育模式,可为新时代大学生牢固树立正确劳动价值观、养成良好劳动习惯、提高劳动技能奠定坚实基础。     

苏区精神融入高校思政课建设的意义与路径思考

苏区精神作为中国共产党红色文化的重要组成部分,具有重要的思想政治教育价值,为高校思政课建设提供了深厚的中华优秀传统文化力量、革命实践的强大精神动力以及重要基础和先进文化力量。将苏区精神与高校思政课有机结合,充分发挥高校思政课主阵地、主渠道作用,将其贯穿学生思想政治教育全过程,贯穿高校的办学理念、思政课程和思政队伍建设中,进一步丰富了思政课的内容和形式,为立体化、跨时空的思政课建设提供了源于过去、导向未来的深厚力量,对培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有重要的教育价值和现实意义。