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131.
132.
《增补汇音》声母方面保留了上古音系统的许多特色。阳声韵完整地保留了上古音[-m]、[-n]、[-η]的收尾系统。阴声韵只有“玑”、“葩’,两韵差异较大。入声韵出现了与阳声韵相配的入声和与阴声相配的入声两套。《增补》中出现大量阴入对转现象。《增补》将上古四声分为七音,上古许多入声字,在《增补》中属于上去或下上,这是与上古调类最大的不同。 相似文献
133.
徐山 《苏州教育学院学报》2005,22(1):6-7
本文考释了苏州方言中表示"肿"义且俗字写作"海"一词的本字为"脪"字,"脪"字的上古音当为微部字,而《说文》徐铉所注的反切"香近切",记录的则是"脪"字已发生语音变化后的中古音。 相似文献
134.
135.
杜庆贵 《临沂师范学院学报》2007,29(5):46-48
斡旋受贿罪是在受贿罪基础上形成的,在斡旋受贿罪单独成为一罪名的问题上,要从具体的罪状出发,并与立法和司法罪名相结合,解决罪名独立性问题。"利用职务上的便利"和"利用本人职权或者地位形成的便利条件"在受贿罪与斡旋受贿罪之间是一个重要的问题,在理解上应把二者作相同内涵的理解。在斡旋受贿罪中不正当利益是一个抽象的问题,要准确把握其内涵,解决斡旋受贿罪与受贿罪的关系。 相似文献
136.
彭雪开 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(3):51-54
在网络思想教育中,受众上网是一种自组织个体行为,思想趋上行为是其内质规定之一。认识和掌握受众思想趋上行为的基本表现、基本特征以及基本作用,对于加强网络思想教育,有着直要的作用与意义。 相似文献
137.
某学校教科室布置教师每周撰写一篇教育随笔或反思,每月上交教育摘记、读书笔记.在每月定期考核制度的压力下,教师们基本都能按时完成两项任务.可是,教科室在检查这些教师的"作业"时,却发现只有30-40 %的教师是认真完成的,其余60-70 %的教师都在敷衍地完成这些任务,有些教师甚至是从网站上下载一些内容后直接打印出来的.不仅如此,有些教师在上交随笔和摘记时,还不断地喊累,明显地表现出不满和厌烦的情绪. 相似文献
138.
139.
大家都很喜欢童谣,也都非常喜欢唱歌。你听说过“唱童谣”吗?如果没有,就请您到宣武区上斜街小学校园里来坐坐吧!看,学校的阳光电视台正在播放节目呢;听,大家在一起唱童谣呢!“早晨进学校,同学互问好。看到老师后,鞠躬问声早。慢步靠右行,有序进教室。听到国歌响,立定快站好。注视五星旗,庄严行个礼。”还有“课间到,休息好。楼道里,不追跑。操场上,不打闹。做游戏,不喊叫。眺眺远,做做操。书和本,准备好。”…… 相似文献