创意平板折叠桌

本文从平面几何角度出发,对于折叠桌设计加工参数的确定和桌角边缘线的数学描述,运用平面几何知识和相关定理建立三维直角坐标系,在作出折叠桌的俯视图、正视图、以及伸开时的模拟图的情况下,建立几何模型,来求解设计加工参数并利用MATLAB软件拟合出桌脚边缘线的曲线描述图。     

涂鸦成就线描画——让儿童由衷的喜欢线描画

线,是人类最古老的造型语言和最基本的造型方法。线条是最幼稚的造型语汇,所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。线条又是最高级的造型语汇,德国艺术家保罗克利有句名言:"用一根线条去散步。"道出了线条的本质在于它的情感意味。     

童心舞线,创意无限——小学生直觉创意线描的教学探索

小学美术线描画教学是培养学生创造力和激发多元智能的重要媒介,同时激发学习兴趣、满足学习需要的重点课程。在教学实践中,引导学生发挥自己的直觉创意,对实现课程的教育目标具有重要意义。     

课程资源与数学教学的有效链接

开发和利用课程资源,实现其与数学教学的有效链接,是数学教学从过度预设、封闭和垄断转向生成、开放和整合的一种飞跃,是教师努力建设开放而有活力的数学课程的具体教学行为之一。在数学教学中有效链接课程资源,能创造性地丰富学生的感性认识,加深对知识的理解与感悟,促进学生的自我提升与建构。一、有效链接教材资源,让教材真正为学生学习服务教材是重要的课程资源。随着课程改革的实施,新教材越发显示出它的优越性,它在关注学科知识的同时,也在     

物理课堂“三线并行”教学的设计与应用

源于新课程教学三维目标的基本理念,在"情感态度与价值观"全程参与下,将"知识"、"方法"和"思维"三要素有机整合,设计"知识线"、"方法线"和"思维线"三线并行又相互辉映交叉互补的物理课堂教学,有助于学生在体验、探究、逐层推进学习的过程中,获得知识、领会方法和启发思维。在实践应用中,"三线并行"的物理课堂教学设计要将三线"融为一体",注意三线之间的相互生成和互补,核心目标指向思维提升和发展。     

关于出口公路上跨G6分离立交桥施工交通管制方案

在严格的招标文件要求下,提出了如何更好地制定施工方案计划,确保做到安全、文明施工。     

南水北调中线工程水源区生态补偿标准研究——以生态系统服务价值为视角

生态系统服务价值评估能为确立生态环境保护激励机制和完善流域生态补偿机制提供重要的理论依据与数据支撑。本文基于南水北调中线工程水源区2002-2010年的土地利用变化分析,全面评估了水源区生态系统服务价值及其动态变化情况,据此确立了生态补偿的上限标准和分摊机制,并尝试根据生态服务功能和动态价值变化确立生态补偿支付标准。结果表明:南水北调中线工程水源区2010年生态系统服务总价值为2 724.56亿元,比2002年减少了125.38亿元;南水北调中线工程受水区生态补偿上限标准为46.12亿元/a,其中中央政府为18.45亿元/a,受水区地方政府为27.67亿元/a;生态补偿支付标准中央政府为7.1亿元/a,河南、河北、天津和北京分别为4.26亿元/a、3.93亿元/a、1.12亿元/a和1.34亿元/a。本文最后建议改革现有南水北调工程水价机制,继续加大生态补偿中央纵向转移支付,逐步建立生态补偿横向转移支付机制。     

刍议大学校园书店的创新路径

校园书店曾经是大学校园文化不可或缺的组成部分,但是伴随着城市中实体书店的倒闭,实体书店也纷纷退出了大学校园.文章在分析大学校园书店的现状、经营困境产生的原因的基础上,通过实例对一些大学校园书店的创新实践进行了探讨,以期对大学校园书店的发展有所启迪.     

期待更多“局座”与网友“面对面”

2014年年初,我开始担任深圳特区报“民生面对面”工作室主任。“民生面对面”是深圳特区报一个全新的栏目,采用网络直播的方式,由主持人与一位部门或单位的“一把手”就有关民生话题面对面访谈,第二天相关内容在深圳特区报显著版位报道。     

基于三维虚拟现实技术对周施雄双杠后上转体450°成倒立动作的分析

在世界上,中国运动员周施雄首次完成双杠后上转体450°成倒立动作。本文应用三维录像解析法对周施雄在比赛现场所做的后上转体450°成倒立动作采集运动学数据,利用沉浸式三维虚拟现实技术对获得的运动学数据进行重建,通过360°的旋转再现观察,以三维动画的形式进行运动学分析。研究发现周施雄在比赛中虽然完成了这一动作,但还有待完善。主要问题有上摆阶段伸髋较早、幅度稍大,导致在下一阶段的转体过程中单臂支撑的时候人体重心离支撑点的水平距离偏大,身体产生了倾斜,影响了之后的倒立动作,另外在转体阶段两腿并未完全并拢。