奥巴马2020线上毕业演讲的批评话语分析

批评话语分析是借助批评语言学理论解读话语的一种方法,尤其适用于分析政治、新闻语篇及公众演讲等语篇.以韩礼德的系统功能语法为理论依据,以奥巴马在黑人大学2020线上毕业演讲为语料,通过定量和定性相结合的研究方法分析该语篇中及物系统、情态系统和人称系统这三个方面的使用情况,旨在探讨这三个系统在演讲语篇分析中的功能及其带给听...     

现代教育技术背景下线上大学英语课堂活动探究

随着现代教育技术不断发展和全世界新型冠状病毒肺炎疫情等不定因素频发,线上教学日益凸显其重要性,线上大学英语课堂活动是辅助线上课堂教学的重要教学手段,该文从实践教学出发,阐述如何利用教学平台和手机社交软件设计出丰富的课堂活动,激发学生的英语学习兴趣,让学生在积极参与课堂活动同时提高社交和团队合作技能,全方位提高英语水平。     

基于“慕课”的大学英语写作课混合式教学研究

传统的大学英语写作课教学存在教学方式单一、教学资源有限、缺少交流互动、学生学习积极性不足等问题。为了适应现代网络信息技术的发展,提升大学英语写作课的教学效果,将线下的传统教学和线上的“慕课”资源有机融合的混合式教学模式是此项大学英语写作课教学改革研究的重点。混合式教学结合了线上和线下两种教学模式的优点,能够更好地激发学生的自主学习热情,有利于学生英语写作水平的提高,是大学英语写作课程教学改革的有益探索。     

英语专业本科毕业论文“线下+线上”过程管理改革研究——以三峡大学科技学院为例

英语专业本科毕业论文指导工作是本科生培养工作中的重要一环,而指导工作中最重要的是做好过程管理。三峡大学科技学院在不断探索如何引入在线管理系统来进行本科毕业论文的高效过程管理工作。该研究以三峡大学科技学院英语专业本科毕业论文过程管理改革为例,探讨从“线下”到“线上”再到“线下+线上”的过程管理改革实践过程以及过程中碰到的问题,并提出相应的解决办法,以通过高效的过程管理工作来保障毕业论文的质量与顺利进行。     

基于线上教学平台的Python编程教学探究

Python编程语言广泛应用于人工智能领域,引起了教育领域的高度重视。传统课堂对编程教学缺乏重视,无法满足当前的教学需求。线上教学平台助力教师打造高效课堂,促进Python编程教学。本文根据笔者的教学经验,先介绍初中Python编程教学的特点,再分析利用线上教学平台进行编程教学的优势,最后通过一个编程教学实例,总结线上教学平台在编程教学中的重要作用。     

赋能信息技术 落实家校共育——依托数字技术的线上家长会实施探索

新冠肺炎疫情影响下的线上居家教学期间,教师的监督和校园学习氛围缺位,亲子沟通更显得捉襟见肘。我们迫切需要以信息技术赋能,创新家校对话机制,落实家校共育。本文抓住网络教学期间家校沟通问题这一当下教育痛点,以上海市复兴高级中学行动研究的方式,探索线上家长会的实施过程和路径,观察其实施效果和价值,反思和总结实施经验,真正实现凝聚家校育人共识,提高家校互动实效,切实缓解家长的焦虑和师生疲惫困顿感。     

线上教学提质增效的实践和思考

后疫情时代,常规的学校教学模式受到了前所未有的挑战。线上教学不仅逐渐成为新常态,“双减”新政的颁布更强调教师线上教学以生为本、提质增效的重要性。因此,本文从“双减”背景下、后疫情时代的线上教学经验出发,以三年级语文线上教学为例,分别从课前备课、课中讲课、课后辅导三方面介绍线上教学的实践和思考。     

高校线上教学实践研究 ——以《马克思主义基本原理概论》课程为例

随着时代科技的发展,思政课线上教学成了一种趋势.高校大学生的大学时期是其形成人生恒定价值观的关键时期,而思想政治课对高校大学生而言十分重要,是帮助其形成科学价值观的主要载体.传统的思政课教学存在着教学方式陈旧、教学方法单一等问题,不符合新时代大学生的学习特征.线上教学作为一种时代趋势有助于思政课展开符合学情和课程特征的...     

互助式智能化实验操作考核与评价——以分析化学实验操作考核为例

目的：为了提高分析化学实验教学质量,以操作考核为研究对象,在考核方法上进行了探索和改革.方法：考核在“隔间”进行,学生使用手机互相录像;考核结束后,将录像上传至学习平台进行智能识别,学生之间按照平台回传带有水印的评分细则互相评分.结果：考核成绩符合正态分布,学生的主体地位得到充分体现,团队合作精神得到培养.结论：与以往的实验操作考核评价相比较,手机录像智能化考核评价时间短,效率高,简便易行.     

高职思想政治理论课线上教学的实践分析

当前,思想政治理论课的线上教学已经普及,效果显著.以高职院校为研究领域,以思想政治理论课线上教学的实践分析与创新为主线,从效果与问题、教学平台组合、教学方法运用、教学模式创新等多方面的实践为基础展开分析,旨在促进思想政治理论课教学效果的有效提升.