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胡东红 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):211-212
长期以来,现行的中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得他们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师喊出了“政治课没法上了”的哀叹。那么,如何上好思想政治课呢? 相似文献
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“城外的人想进来,城里的人想出去”用这句话来形容我们学校的老师是再合适不过了。身为本市最好的学校中的一名教师,我深有体会。我是去年调进这所学校的,当时,有一两百人削尖了脑袋想进来,历经了资料审查、上课、笔试三大关,最后有26人突破重围艰难地考了进来。 相似文献
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《幼学琼林》原名《幼学须知》.又名《成语考》《故事寻源》,明代程登吉原编。后世通行本则是清代邹圣脉增补、注释的《幼学故事琼林》.简称《幼学琼林》。辛亥革命后,又出现过费有容的续增本、叶甫荪的再增本以及谢悔林的绘图校点本等几种版本。 相似文献
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实施小学音乐目标教学,能够引导教师加强教学工作的意识性,促进教师在备课、上课、评价等一系列教学环节上对教学目的要求明确化、精细化、具体化和客观化理解的探讨,把小学音乐教学向科学化和最优化方向推进了一步。因此。音乐课堂教学目标的明确,对提高教学效率有着十分重要的意义。 相似文献
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许多到多媒体教室上课的或是听课的老师都有这样的体会:装备起来的多媒体教室虽透出浓浓的现代教学气息,但常常觉得缺少一种人“机”和谐统一、师生密切配合的氛围,并未让人体验到现代课堂教学所应具有的生命活力。那么,如何让多媒体环境下的课堂教学真正焕发出生命活力呢? 相似文献
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教育专家钱梦龙说:“注入式是提高语教学效率的大敌,至今却没有绝迹。”所以,寻求适应中学教材特点的教法,向课堂要质量,是我们始终应当重视的一个问题。为此,在课堂教学中,探索并尝试运用“三结合与三利用”的教学法,不但使教师感到易教、上课轻松,而且使学生感到易学、容易接受。下面就这个问题谈谈我的浅见。 相似文献
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