泉州:泉州市开展送教送研下乡活动推动城乡均衡发展

2011年11月29-30日,由泉州市教育科学研究所组织的送教送研下乡活动来到泉州台商投资区,这是贯彻落实《教育规划纲要》及《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神而采取的措施,旨在充分发挥骨干老师的示范、引领和带动作用,交流农村教研先进经验,大力支     

省档案局党员领导干部下乡当员北大核心

省梢案局作为第一批党的群众路线教育实践活动单位,按照中央和省委统一部署,高度重视、精心组织、扎实推进活动的各项工作任务,规定动作做到位、自选动作有特色。根据省委“增进与百姓的感情、     

村里来了一群支教大学生

支教、调研,宣讲政策,服务三农……盛夏农村,炎炎烈日下,与骄阳一样灼热的还有全省百余所高校大学生投身暑期实践的热情。“三下乡”活动不仅让这些大学生开阔了视野,在实践中增长了才干,磨练了意志,也让农民感受到了活力,让留守儿童感受到了关爱。     

大学生“三下乡”社会实践育人功能研究

高校学生"三下乡"社会实践育人功能主要包括:激发社会责任感、形成良好品格,完善知识体系、增强学习主动性以及提升实践能力等。然而在具体实践育人过程中,依旧存在着诸多的不足,严重影响着"三下乡"育人功能的发挥。对此,高校应构建稳定的实践团队,提升资金投入比例,加大宣传力度,配备强有力的师资队伍,组织生动的教学活动,将"三下乡"实践活动打造成为高校思政教育的第二主课堂。本文结合"三下乡"育人功能,提出相应的实施路径。     

谈《乡土中国》阅读中的“抓概念”问题--以“乡土本色”“文字下乡”为例

《乡土中国》作为整本书阅读内容列入统编高中语文教材必修上册后,许多教师都提供了一些阅读指导,最常见的,就是把这本论著中出现的不少概念,用思维导图梳理,有简图,有详图,那种八仙过海、各显神通的构架,让人有目不暇接之感。     

科技人才下乡助力乡村振兴的困境与实践——基于广东省河源市的田野调查

乡村振兴需要科技人才支撑,尤其对经济社会欠发达地区来说更是如此。文章基于河源市科技人才下乡助力乡村振兴存在问题的深度分析,运用帕累托理论从实际需求出发,提出应通过政策激励、人才开发、机制保障、平台建设、项目推动等举措,鼓励、引导广大科技人才开展下乡行动,形成科技人才想下去、能下去、下得去、留得住、起作用的社会氛围,以期对欠发达地区推进乡村振兴战略提供借鉴意义。     

一路相随,一路感恩

大学生暑假三下乡实践,旨在锻炼并培养大学生的综合素质,并且为贫困地区的学生带去知识。这次暑假,我们参加了学校组织的三下乡义教活动。一旦下定决心,便要全力以赴。为了确保这次义教活动能顺利进行,讨论了许多次,准备了多个方案,明确了各自分工。无论是课程安排、游戏设置、礼物配送、互动交流等,团队都激烈讨论了许久,只为等待这天的到来。     

中国农民消费者对下乡家电产品的购买意向分析

为了考查农民消费者购买下乡家电的意向,本文在计划行为理论的基础上,构建了农民消费者购买意向模型.研究显示,计划行为理论能够很好地解释农民消费者对下乡家电的购买意向.计划行为理论中行为态度、主观规范和感知行为控制对农民消费者购买下乡家电有重要影响.此外,研究还进一步将农民消费者对购买下乡家电的行为态度区分为对购买行为本身的态度和响应政府政策的态度,并且响应政策的态度对购买意向有重要影响.     

县域金融机具下乡中存在的问题及建议

以包头市土右旗为样本,对县域金融机具下乡中存在的问题进行了调查,并提出相关建议。     

新形势下深化大学生社会实践活动刍议

大学生暑期"三下乡"社会实践活动已经开展了10年.在这10年中,"三下乡"活动取得了丰硕的成果,但是也暴露出来了一定的缺陷与不足.要在新形势下深化大学生的社会实践活动,首先,应加深对"三下乡"活动的认识与把握;其次,要健全、完善中央关于"三下乡"的制度,采取各种途径和方式丰富"三下乡"的活动方式和内容,真正为民谋福.