文化共享工程创新发展思路刍议——以辽宁省文化信息资源共享进村入户工程为例

文章概述了全国文化信息资源共享工程的发展现状,并就辽宁省文化信息资源共享进村入户工程的"辽宁模式"及初期成果提出了在进村入户工程中转变现念、协作协调、加强人员培训、建立领导和反馈制度及多种途径完善信息资源建设的发展思路.     

送法下乡：一种法学实践教学模式之有益探索

当今社会对法律人才的要求程度，依靠单纯的素质教育与职业教育均难于达到。法学教育必须涵盖通识教育和职业教育两大部分。由于传统法学教育带来的不利影响，中国法学教育的职业性特征应该得到更多强调。实践教学的各种模式皆有利有弊，送法下乡活动因其开展之灵活性与独特功能而极具推广价值。     

中国农科院老科协为打造“农业硅谷”发挥余热

中国农科院老科协于1988年3月9日正式成立，至今已有17年的历史，现已发展会员1054人。他们本着服务“三农”，面向基层、力所能及、办实事的原则，深入农村开展多项农业技术咨询、技术服务，多次组织农业科技下乡，积极为“三农”服务。17年来，已与全国16个省（市、区1的110多个县建立了多种形式的服务往来，派出专家407人次到79个县、市开展“三农”、“四技”服务活动，为繁荣农村经济建言献策。     

萍乡市安源区积极实施《农村科普“十、百、千、万”工程》

为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高全民科学素质,按照中国科协《关于开展2007年主题科普活动的通知》精神。江西省萍乡市安源区老科协会同安源区科协、安源区农业局及安源区所属乡镇老科协、农办一道,认真开展农村科普宣教活动,积极实施农村科普"十、百、千、万"工程。通过送科技下乡、科普活动日、     

农业职业学校“送教下乡”一举多得

众所周知,中等农业职业学校是职业教育办学最困难的一批学校。突出表现为招生困难、毕业生就业困难。初中毕业生不愿意到农业职业学校上学,道理很简单,因为毕业后找不到比较稳定的就业岗位,更端不上国家的铁饭碗。由于学历层次低,也没有资格报考公务员和国家事业单位。让农业职业学校的毕业生再回农村当农民,更是不可能的。长期以来,农民子女上学不就是为了跳出农门,离开农村,吃上皇粮吗。现阶段中等农业职业学校解决不了这个问题,农村青年就不愿报考中等农业职业学校。当然,高等农业职业院校就不一样了,毕业生拿到的是专科层次的毕业证书,就业不像中等农业职业学校毕业生那样难,眼下招生还是比较容易的。     

对实施"国培计划"送教下乡培训项目的思考

2015年起,国家开始实施"国培计划"(以下简称"国培")送教下乡培训项目.实践证明,在提升广大乡村教师的教学水平、教学质量和专业素养的同时,也对承训高校和项目县的培训专业化水平提出了新的要求.长春教育学院作为市级教师培训院校,协同德惠市教师进修学校(B类项目县)共同组织实施了"国培计划"(2017)——德惠送教下乡培训项目,培训小学语文、初中语文教师各50名.笔者结合项目实施过程中存在的困难和问题对送教下乡培训项目提出几点策略和建议,以提高培训的实效性.     

对家电下乡的传播学解读

2007年12月起开始试点推行的家电下乡政策,在刺激消费,拉动内需方面发挥了重要作用。从传播学的视角来看,信息家电下乡对于填补城乡知沟,缩小城乡差距,构建社会主义和谐社会也起到一定的推动作用。     

公共图书馆创新“三下乡”服务活动的探讨——以四川省图书馆为例

就“三下乡”服务活动展开研讨,并结合四川省图书馆“三下乡”服务活动的实践,提出了今后公共图书馆如何创新“三下乡”服务活动的建议。     

解析“家电下乡”广告的传播策略

我国典型的城乡二元结构中．城市理所当然成为消费重镇,“二八原则”的传统经济学理论揭示了这一现实。随着农村社会经济的发展．农民整体生活水平的提高,其消费观念和消费结构开始引起市场的关注。尤其是全球金融危机以来,在“保增长、促内需”的国家政策引导下,开拓农村市场消费,