初中体育教学中增强学生排球垫球熟练度的方法

结合新课改中对素质教育的全面要求,发扬体育精神,增强人民体质,是新时代赋予教学改革的全新目标。通过提高体育课堂的教学效率,来解放学生疲惫的身体,舒缓学生沉重的压力。排球作为初中体育教学中的一部分内容,能够熟练地垫球对于学生来讲也是需要突破的难点之一,这也是学生对排球的兴趣能否得以建立的关键所在,基于这个方面,本文将展开详尽的分析与论证。     

软式排球--正面双手垫球

教学对象：水平三-五年级（48人） 教学目标：1．使90％的学生学会排球正面双手垫球的基本手型,了解排球正面双手垫球的正确击球点。 2．发展协调性、灵敏性,增强全身协调能力。 3培养学生面对任何困难都不要轻言放弃,勇于向前、顽强、果断的优良品质;且在不断的尝试中找到最佳的方法与快捷方式,建立与培养学生的自信心。     

“小学五年级软式排球正面双手垫球”教学设计

<正>一、指导思想本课以学生发展为中心,以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥学生的主观能动性,使学生学会学习,学会合作,学会创新。二、教材分析     

一个教学片断引发的争议与思考

最近,我观摩了一节市优质课,上课的内容是《正面双手下手垫球》（新授课,单元第一次课）。准备活动后,该教师采用以下步骤进行教学：集体徒手模仿垫球动作一垫击固定球一自垫球——相距2米左右的一人抛球一人垫——相距4米左右的一人抛球一人垫。应该说教学步骤基本上遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,再加上教师优美的示范、精辟的讲解和富有感染力的语言把学生深深地吸引住。整个课堂流畅、自然,充满欢笑,教学效果明显。但教师在课堂中采用的“自垫球”手段还是在课后引起了争议。     

排球正面双手垫球教学设计

教学特色 自我尝试、体验运动,从而找出问题并解决问题是本节课教学方法的主线,采用分散式教学形式可以增加学生的练习密度。在学习的过程中,着重于学生对排球垫球技术动作的学习,逐步解决排球垫球技术的各个要点——手型、击球点、锁肩、发力,引导学生在自我练习中发现问题,并帮助学生解决问题,从而在探究的过程中掌握动作要领。     

网球基本击球技术

下手发球 击球点在头部以下的发球为下手发球．方法比较简单．初学者一般采用这种发球方法。下手发球由5个环节构成：握拍方法：准备姿势;抛球和引拍;挥拍击球和随挥动作。     

“合作探究”体育教学模式在高校排球垫球技术教学中的实验研究

对合作学习和探究学习进行理性构思,设计＂合作探究＂体育教学模式,并在高校排球垫球技术教学中进行实验研究。研究结果表明：＂合作探究＂体育教学模式符合素质教育的教学理念,有利于提高学生的排球垫球技术水平,调动了学生的体育学习动力调节系统,培养了学生的合作能力和自主探究能力。     

论加大体育课堂练习密度的重要性——以“移动垫球”课堂教学片段为例

高中体育教学中,练习密度往往不大,教师讲解多,学生实际练习的时间并不充分,强度也不高。文章通过对一堂评优课的设计,提出了作者对加大课堂练习密度的一些思考。     

改进中学女排接发球技术训练探讨

接好发球是提高二传质量,有效组织进攻的关键。在对哈尔滨市中学生女排比赛技术统计基础上,利用访谈和文献资料法,论证接发球技术的重要性,并提出改进该项技术训练的方法。     

巧用教法,提高排球垫球成绩

排球垫球是初中生体质健康测试项目,也是许多省市体育中考测试项目之一,它具有技术性较强,易于开展,且健身娱乐价值高等特点。在教学中,从提高学习兴趣、正确掌握技术、科学有效训练、增强心理素质等方面入手,可以有效地提高学生排球垫球成绩。