正面垫球教学中几个“理论”的运用

从目前初中阶段球类教材教学来看,排球教学占很大的比重,排球享有开展方便、场地要求小、安全的优势,而垫球技术教学在整个排球的教学体系中可谓是基础教材,从各地中考项目设置来看,排球的垫球技术已被全国各地许多的教育部门采纳作为中考技术考核一类,得到了师生的深切关注。本文整理了在垫球教学过程中采用的一些＂理论＂,期待和同行分享,不成熟的地方还望批评指正。     

排球正面双手垫球的教学设计

一、教学的设计思路根据新课程理念,树立“健康第一”的指导思想,贯彻“以学生发展为本”的教学理念,充分发挥教师为主导,学生为主体的地位,激发学生的运动兴趣,关注每一个学生的发展,重视学生个体的差异。在学习排球的过程中,学生能相互交往、合作,促进学生的社会适应能力。本课设计思路充分体现新课改精神,把课堂还给学生,教师更多的是起到点拨、引导作用,教师设立问题,让学生自主学习,明确排球的正面双手动作要领,体会垫球动作,充分利用“最近发展区”,让学生自学达到一定的高度,教师的点拨和引导在此基础上达到更高的高度。     

在排球教学中对传、垫球教学过程的实践研究

1、研究对象 以深圳实验中学共98人为研究对象。把两个班分为了实验班与对照班,实验班人数49人,对照班人数49人。对照班按照原有的课程内容进行教学,实验班则依照新制定的授课目标与教学内容进行课程的实施。     

合作学习法在中学软式排球垫球教学中的有效性研究

本文从初中软式排球垫球教学中选择合作学习时机与分组情况、学生掌握软式排球技术情况在分组合作学习前后对比情况和学生在分组合作学习前后的心理情感变化等,来具体阐述利用合作学习法提高初中软式排球垫球教学中的有效性。     

小学生排球垫球练习八法

垫球是排球运动的基本技术之一，也是小学生排球训练的重点。训练中，我借鉴了足球与篮球的传球技术训练形式，结合跑动，创编了若干种垫球练习方式，收到了较好的效果。练习前必须要求学生在移动时低重心移动，正对来球，把球准确垫到位。具体方法如下：     

软式排球传球和垫球的整体教学法

软式排球以其球体柔软、不易引起伤害，飞行速度慢易于判断而深受广大师生的喜爱。但软式排球的教学与硬排（相对与软式排球而言）在教学方法上存在着一些差异，许多教师在软排教学过程中仍然采用硬排的由分解到整体的教学方法，制约了学生学习的积极性。如何使学生尽快掌握软排技术？最大限度地调动学生的学习积极性？笔者在教学过程中尝试着用整体教学方法进行软排教学，收到了良好的教学效果。一、垫球的整体教学方法在传统的排球垫球教学过程中，一般采用由分解到整体的教学方法，即由移动———准备姿势———徒手动作———垫定位球—…     

排球垫球教学中应用目标设置理论的实验研究

有效的目标设置能够促进教学质量的提高,运用文献法、教学实验法,研究目标设置在垫球教学中的步骤与方法,探讨目标设置理论的应用与提高学生表现水平的关系和目标设置理论的应用对教师主导性的要求。     

试论冲气式和非冲气式软式排球的传垫球技术特点和方法

本通过对学校女生软式排球专项课的教学实践，总结出适应女生软式排球的传垫球技术教学的经验和方法，为今后的软式排球教学和练习提供参考。     

普通高校排球课垫球技术教学的实验

经过两个排球选项班的大学男生进行了一学年的对比实验可知：在垫球技术教学中运用游戏法与比赛法，可提高垫球练习时的趣味性、游戏性、竞争性与个人炫耀性。实验班的学生在垫球技能获得明显提高后在教学比赛中表现出较大的运动量，从而论证了该教学方法在大学生排球运动中进行娱乐与健身的必要性与可行性。     

双手正面垫球技术动作的分析与探讨

对双手正面垫球的技术动作要领、练习方法以及教学过程中容易出现的一些错误动作进行分析,并提出相应的纠正方法。