“扯不断的情思”写作指导

文题设计平常淡漠的校园旧貌,尘封已久的童年琐事……在很多时候,往往会因一种不经意的触动,牵惹出缕缕扯不断的情思。蛰伏已久的生活,会突然间被激活,擦出绚丽的思想火花。你有这样的经历和感受吗?请根据你对这段文字的理解与感悟,以"扯不断的情思"为话题,自定立意,自选文体,自拟     

隐性课程润泽生命

一个学校的成功办学,需要先进的办学理念来引领,而办学理念在学校的体现,是需要从受教育者的角度来领悟、从人性感官来感受的校园文化,亚太实验学校是一个可以让大家充分感受的学校。亚太学校的目光瞄准了人文教育,教师从学生的发展来考虑教育战略,用艺术的美感来指导校园建设,从人性的需要来考虑衣、食、住、行等环境建设。跨入亚太学校的大门,花园式的     

例谈课堂“生成”的维度

<正>在现今的高中语文教学中,"动态生成"已成为每个教师不断攀登的目标。我们要主动构建生成性课堂教学,让生成成为一种习惯,敞开教师包容的心胸,展示教师足够的智慧,把自己的心灵与学生的心灵相融,充分尊重学生独特的感受、体验、理解,和学生一起在动态生成中享受课堂的"精彩"。教学中,教师应该用变化的、动态的、生成的理念来完成课堂教学,着力建构     

叶圣陶写作教学思想的启迪与实践

<正>写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分学校和老师,常常犯叶圣陶先生曾批评指出的毛病:"把阅读和写作看做不甚相干的两回事"1;也有不少的"作文教练",站在岸上教学生"游泳",自己就是不"下水";还有语文教育者,把学生关进书斋,埋头书堆,书本成了学生的唯一世界。这样悬在半空中的写作教学,不能脚踏实地,接不了地气,从而导致教师写作指导"底气"的虚乏和学生习作"才气"的短匮以及"灵气"的寡缺。怎么办?对症下药,让我们的写作教学"接地气"。一、下水→指导:自成之蹊上蕴蓄"底气"著名数学特级教师周学祁早在二十多年前,提出     

点亮学生写作之灯

<正>作文是学生语文能力的综合体现。一篇佳作,体现着花季少年的思想,传达着他们在成长历程中的体验和感悟。可是在教学实际中,学生作文难的问题,语文教师都心有体会。不少学生写的作文或拼拼凑凑,空洞无物,或高谈阔论,缺乏神采……诸如此类的病文,使人看得直打瞌睡。针对这些问题,我在教学实践中不断思考,总结,反思,取得了一定的成效。     

采得芳花千万朵,酿成佳蜜益终身——浅议优化阅读与写作的关系

<正>阅读是从文字中提取加工和运用信息的心智技能,历来被称为学习之母、教学之母,是语文素质教育的重中之重。阅读是我们积累写作素材的一个最重要的途径。所有这些理论都强调阅读理解的过程,而不仅仅是一个枯燥的结果。这就需要我们在阅读教学中转变阅读的方法和目的。大量的阅读无疑是必要的,但我们     

大山里的小英雄

当柱子醒过来的时候,他看到黑皮几个静静地站在床前看着他,顽劣的眼神没有了,满眼是清澈如水的目光。1柱子是崂山村唯一考取省重点初中的学生,寄宿在学校,每周六回家。这天周末,柱子在放学的路上被三个学生拦截。柱子认得这三个人,他们是学校里的小霸王,让老师家长都感到头疼。领头的叫黑皮,经常在校外敲诈那些家庭条件好的孩子,没想到今     

妈妈

<正>~~     

“壁花”少女“画壳”成金

阿曼达·奥普费尔曼的手机壳出现了磨损,于是她决定自己动手做手机壳。这个来自宾州杰斐逊郡的女孩用手工材料和相纸制作出了一个独具个性的手机壳,其几何图案和颜色吸引了亲朋好友的眼球。“他们非常喜欢我的新手机壳,就让我给他们做几个。”就读于托马斯·杰斐逊高中毕业班的阿曼达如是说。阿曼达满足亲友要求的举动逐渐促成了一家公司的创立,在一位朋友的建议下,阿曼达把公司取名为“壁花设计公司”。     

阳光的味道

淡淡的天空,淡淡的云,淡淡的阳光. 在秋日的如洗碧空下,抬起头,似乎就能闻到阳光的味道. 一直很想当一只猫,懒懒地躺在屋顶上,眯着眼睛晒太阳. 猫是知道阳光的味道的吧,我一直这么想.因为它有时间仰望天空,有时间听风儿的低语,有时间让阳光的味道溢满全身.