可译性与不可译性的认知阐释

人以“体认”的方式认识世界,认知离不开人的身体经验。语言作为认知的产物和对世界进行范畴化的工具就体现了人的经验。人的生理结构以及所处环境的大致相似性决定了经验和认知模式的相似性,这是翻译中可译性的认知基础。但是不同民族所处具体环境的差异和不同文化背景对人具体认识事物的影响使得不同民族的人对事物认识在语言上有不同的表达方式和思维,这是不可译性的原因。     

进一步整顿和规范文化市场秩序，促进文化市场的健康发展——文化部孙家正部长在全国整顿和规范文化市场电视电话会议上的讲话

把整顿文化市场确定为“十五”期间整顿和规范市场经济秩序工作的重要内容之一．是党中央、国务院作出的一项具有战略意义的部署。文化市场是社会主义精神文明建设的重要阵地，在提高人们的思想道德素质和科学文化素质，帮助人们树立正确的人生观、价值观，营造良好的社会风尚和道德风尚等方面有着不可替代的作用。     

试论数学史上的第一次危机及其影响

笔者主要论述在数学发展的曲折过程中,无理数的出现所导致的数学史上的第一次危机的历史事实及这次危机对数学思想方法和哲学思维的发展所产生的积极影响。     

缘分谁注定？

秋风吹落叶，相思寄何方?韩国电影《不可不信缘》(The Classic)在这样的场景中于始。少女梓辛看似悠闲地在家收拾妈妈的遗物，心中却在为暗恋的男生尚民而烦恼。一阵风，吹开了窗户，也吹乱了妈妈收藏的信件。梓辛于是读到了母亲当年的浪漫故事，有追求，有错过，有重逢，有诀别，荡气回肠。而同时，梓辛与尚民的感情也在一步步进展，     

法律常识课的特点及应用

初二的法律常识课依据学生的年龄特点和认知水平，对学生进行系统的法制教育，培养学生的法律素质，在初中德育和思想政治体系中具有不可替代的地位和作用。其特点：     

立足课本 发展能力——浅谈高三生物复习

高考是根据《考试大纲》和《全日制中学教学大纲》对考生进行的一种选拔性考试，它的特点是“在考查知识的同时，注重对能力的考查”．生物课本是根据《全日制中学教学大纲》系统表述生物学科内容的教学用书，是《全日制中学教学大纲》的具体化，它是学生获得知识与技能的基本材料，具有其它学习材料不可替代的作用．在高三生物复习时，     

浅论图片陈列设计

在博物馆陈列设计中，图片陈列有着自己的鲜明特色和不可替代的位置。图片在陈列中起的积极作用，在现代博物馆的陈列中已得到了充分的验证。它无论是作为主题陈列还是作为辅助陈列，都是展览中的重要组成部分。成功运用与否，将直接影响到陈列效果和观众的情绪，因此，作为陈列设计来说，充分学习、研究、掌握图片在形式设计中的基本规律和运用方法，是极为重要的。     

这里的“残缺”不是美——中学生课外阅读指导的“三缺”思考及其对策

时下，中学生课外阅读指导存在的主要问题，我们认为主要反映在“三缺”上：一是“缺席”。教师从观念上就不重视，没有把指导学生学会读书、引导学生阅读他们应该读的好书当作自己的责任，根本没有进行任何形式的阅读指导，甚至反对学生阅读“课外书”、“闲书”。二是“缺招”。即理念上认可阅读对学生成长的重要影响和不可替代性，但实际上基本处于无为状态，既不了解学生的阅读需求和困惑，也缺少可操作的指导方法，难以进行有思考、有具体策略、有效果的阅读指导。三是“缺品”。即重视阅读，     

历史课应注重学生的民族观教育

中国自古以来就是一个统一的多民族的和睦大家庭。在长期的历史发展进程中，各民族之间总是朝着相互依存、团结互助方向发展的。但是，由于受诸多社会不良因素的影响，学生当中，有少部分人没有树立起正确的民族观，还存在一些错误思想和模糊认识。对此，笔认为历史课具有不可替代的教育作用。     

论唯物主义和唯心主义对立的不可超越性

本文针对性地提出唯物唯心的对立,是全部哲学理论的最高主题,也是全部哲学发展史的永恒主题,因而是不可超越的。