全文获取类型
收费全文 | 60376篇 |
免费 | 243篇 |
国内免费 | 305篇 |
专业分类
教育 | 47088篇 |
科学研究 | 4550篇 |
各国文化 | 86篇 |
体育 | 1874篇 |
综合类 | 1885篇 |
文化理论 | 216篇 |
信息传播 | 5225篇 |
出版年
2024年 | 203篇 |
2023年 | 910篇 |
2022年 | 1049篇 |
2021年 | 982篇 |
2020年 | 964篇 |
2019年 | 851篇 |
2018年 | 466篇 |
2017年 | 802篇 |
2016年 | 1271篇 |
2015年 | 2372篇 |
2014年 | 5035篇 |
2013年 | 3600篇 |
2012年 | 4251篇 |
2011年 | 4432篇 |
2010年 | 4124篇 |
2009年 | 3896篇 |
2008年 | 5024篇 |
2007年 | 3735篇 |
2006年 | 2871篇 |
2005年 | 2788篇 |
2004年 | 2292篇 |
2003年 | 2162篇 |
2002年 | 1821篇 |
2001年 | 1524篇 |
2000年 | 1209篇 |
1999年 | 509篇 |
1998年 | 328篇 |
1997年 | 306篇 |
1996年 | 271篇 |
1995年 | 194篇 |
1994年 | 196篇 |
1993年 | 107篇 |
1992年 | 120篇 |
1991年 | 83篇 |
1990年 | 78篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 7 毫秒
81.
82.
在电视节目中,音乐的运用非常广泛,如何运用语言艺术为音乐和画面插上翅膀腾飞,引导听(观)众的思维,更轻松,更直观地感受节目,更好地了解并欣赏各种风格和体裁的音乐,使解说和音乐素材达到和谐统一尤为重要,为什么要讲究解说和音乐素材的必要性。 相似文献
83.
现行高中物理课本上演示受迫振动的仪器,很不好用。它是由一个带曲轴的摇柄和竖悬弹簧振子组成。当匀速摇转摇柄时,即有一周期性的向上、向下的力作用于弹簧振子,遂使之作受迫振动。原理固然正确,操作起来却十分困难:弹簧振子并不乖乖地上下振动,而是左右前后乱蹦乱跳,根本看不到什么受迫振动现象。这几年,物理杂志上发表了一些文章,对弹簧振子作了一些限位改进,乱蹦乱跳的现象有了一些改善。但是,一个十分关键的问题依然存在:那就是摇转摇柄的周期性和力度的均匀性,对于一个即使很有经验的物理老师来说,也是无法保证的。驱动力的周期和力度不稳定,就无法实现其受迫振动。各学校对这个实验,也是不了了之。 相似文献
84.
85.
运动源性自由基对大鼠肾脏线粒体游离钙和ATP合成能力的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
常波 《上海体育学院学报》2006,30(2):72-75,79
采用实验法,测定SD大鼠不同时相肾脏线粒体MDA、ATP合成能力和游离钙的变化。结果显示:MDA含量在运动后即刻显著性升高(P<0.05),1 h和24 h后极显著性升高(P<0.01);运动后即刻组1、h组和24 h组肾脏线粒体游离钙极显著高于对照组(P<0.01);运动后即刻组1、h组肾脏线粒体ATP合成能力极显著低于对照组(P<0.01),24 h未恢复正常(P<0.05)。提出:大鼠力竭性游泳运动可提高肾脏线粒体脂质过氧化水平,导致ATP合成能力下降,线粒体钙稳态失调;线粒体游离钙聚积可导致线粒体氧化磷酸化解偶联和肾功能异常,可能是运动性疲劳和运动性蛋白尿发生的重要原因之一。 相似文献
87.
“广深化”与期刊信息开发 总被引:2,自引:0,他引:2
随着21世纪知识经济的到来,现代期刊的发展已经出现或正在形成多元化趋势,本文认为“广深化”应是最主要的趋势,并围绕“广深化”论述加强期刊信息化服务的对策。 相似文献
88.
男子青少年体操运动员肘关节、腕关节劳损性伤痛是训练中的一种常见多发性运动损伤,严重阻碍了训练计划的执行和运动技术的提高。本文分析和研究了伤痛形成的各种原因,并提出了预防、治疗的基本方法。 相似文献
89.
Markovnikov规则对于研究不对称烯烃的亲电加成反应具有重要的指导作用,通过多个具体实例使人们对该规则使用范围的理解更全面更深刻. 相似文献
90.
崔文尖 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(1):15-24
文章通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析,发现翻译错误与阅读理解高度正相关;母语参与阅读理解思维活动有利于学习者对原文的理解;在影响学习者阅读理解的各因素中,词汇影响最大;中国学生在阅读理解中,对某些结构和词汇的省略并不会对阅读理解造成重大影响。 相似文献