怎样运用传统文化进行班级管理

班级管理是学校管理的核心,方法因班主任不同而不同.笔者认为中国传统文化博大精深,可以深入运用到班级管理之中.     

论韩诗中的山水及其文化底蕴(上)

韩愈虽不以山水诗人名闻于世，但他却写了近百首独具风貌的山水诗，韩诗中的山水具有4个显著的特征；1，雄奇险恶之美；2、平易自然之美；3、心态的形象记录；4、深层的生命精神。这些特征与其诗中沉积的文学传统和文化背景有深刻关系，是《易》“天行健，君子自强不息”的思想，盂子“养气说”及“攘斥佛老”思想三重影响的结果，在大变唐诗的进程中具有重要意义，在艺术表现手法上，韩愈一变谢氏轨迹，运用汉赋铺排及散文笔法，开创了山水诗表现形式的新领域，其诗中的山水因为具有丰富的文化底蕴，因而在满足人类艺术文化需要方面具有不朽的价值。     

一个流行的错误观念人力资源管理

人力资源管理，作为从西方引进的一种管理思想，现在已被社会各界广泛接受。客观地说，将“人”看作是“资源”，的的确确是管理思想的一大进步。西方人受其文化背景、历史传统的影响，在相当长的一段时间内，视人犹物。在企业管理思想史上，犹以泰罗的“科学管理”思想为代表。泰罗认为：要使企业管理效率提高，关键是要制定严密的规章制度。“使每一个工作岗位都成为企业这部运转精密的大机器中的一部分。”他非常强调专业化分工，主张工人的每一个操作都应当标准化、     

学习者的学习动机以及文化背景知识在俄语阅读教学中的作用

学生的俄语阅读水平除了与客观因素有关外,其主观因素对外语学习也有很大影响。笔者根据自己十多年的教学经验,同时对非专业俄语大学一、二、三年级的学生进行了问卷调查,结果表明,在阅读教学中学生除了要掌握阅读技巧外,阅读者的阅读动机及文化背景知识都是非常必要的。     

用科学的态度对待《周易》

正如任何事物在其存在和发展中都存在主流和支流乃至逆流一样,在<周易>热中,也同样如此.尤其值得引起注意的是:某些组织、人员,这些年来不是用科学的态度对待<周易>,而是用非科学乃至反科学的态度对待它;不是尽力发掘和弘扬它的精华,而是专门挖空心思地去宣传它的糟粕,甚至别出心裁地炮制和兜售新的糟粕和迷信,造成相当大的危害.为此,再次呼吁和强调用科学的态度对待<周易>,是非常必要的.用科学的态度对待<周易>,就是倡导并坚持客观的、历史的态度.     

谈大学外语教学中跨文化交际能力的培养

“跨文化交际”这个概念是从英文的“intercultural communication”或“cross-cultural communication”翻译过来的,指的是本族语者与非本族语者之间的交际,也就是任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。在中西跨文化交际中,文化冲突的事例屡见不鲜,严重影响了交往的顺利进行,因此我们很有必要采取一定的措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突。语言教师对之表现出的浓厚兴趣,反映了时代的变化和要求,也引起笔者从跨文化交际的角度对外语教学进行深入思考。     

不同的文化背景与不同的思想路数——因明与名辩学的比较

古印度因明与中国古代名辩学同是世界三大逻辑体系之一,它们都产生于论辩之中。在保证论证有效性上,因明与名辩学具有共性,这是它们同属于思维工具学科的前提。但不同的历史文化背景,使这两种思维工具系统产生与发展的思想路数不同,目的不同,思维方法不同。因此,有必要在研究方法上,注重历史分析与文化诠释的方法,探讨因明与名辩学的“是什么”和“为什么”。从而充分认识它们内在的、独有的特质,是古代文化的有机组成部分,具有不同文化发展的整体特征。     

洞经音乐述论

本文阐述了中国洞经音乐产生的历史文化背景及其流变特征，并对洞经音乐资源的开发利用给予适当的评价和肯定。这对推动与促进洞经音乐研究的深入发展将有积极的作用。     

Na+-K+-ATPase活性在大鼠左心室流出道电活动改变中的作用

目的：探讨不同类型大鼠左心室流出道电活动改变与Na^＋-K^＋-ATPase活动之间的关系。方法：采用Wistar鼠、Sprague-Dawley大鼠（SD）、自发性高血压大鼠（SHR）及盐性高血压大鼠（SDSa），酶学方法测定其左心室流出道区域Na^＋-K^＋-ATPase活性。用细胞内记录方法引导该区的静息电位（RP）、动作电位幅度（APA）、0相最大除极速度（Vmax）及动作电位时程（APD）。结果：SHR的RP、APA及Vmax与Wistar鼠该三项指标相比无显著差异，但APD明显较Wistar鼠延长，Na^＋-K^＋-ATPase活性明显低于Wistar鼠；SD鼠各项指标与Wistar鼠无显著差异；SDSa鼠的RP、APA与SD鼠相比无显著差异，但Vmax明显低于SD鼠，APD明显缩短，Na^＋-K^＋-ATPase活性明显低于SD鼠，但与SHR无显著差异。结论：左心室流出道电活动改变与其Na^＋-K^＋-ATPase活性关系不大，可能与膜离子通透性有关。     

文化差异与英语课堂教学小议

英语教学离不开文化教学,语言在不同的文化背景下有着不同的语言模式和内涵。如何让学生掌握英语及其相关文化是困扰着英语教师的难题。该文从创设英语文化氛围、挖掘教材文化背景及比较词汇文化差异等三个方面,提出了在英语课堂教学中开展文化教学的若干实践和体会。