漫话母亲节

初夏时节,鲜花烂漫,母亲节也就带着五月的温馨来临了。在这个母亲的节日里,人们总是想方设法让母亲度过愉快的一天,以此感谢和补偿她们一年的辛勤劳动。丈夫和孩子通常会把全部家务包下来,而且许多家庭为了让     

重视文化背景知识教育提高交际能力

培养具有跨文化交际能力的人才是外语教学的主要任务。但在教学中由于我们忽略了文化背景知识教育，导致交际受阻。因此我们在词汇和交际用语教学中，必须重视文化背景知识教育，才能达到语言的灵活运用和交际的成功。     

谈如何在教学过程中提高学生的阅读兴趣

如何提高学生的阅读兴趣是令许多老师头疼的问题。在本文中,作者将阅读分成了三个阶段——阅读前、阅读中和阅读后。并在传统的教学方法基础之上,提出了一些关于怎样提高学生阅读兴趣的新的有用的方法。     

论魏晋名士风气

魏晋名士风气表现在个性的张扬、清谈、服药、饮酒、崇尚自然等几个方面。社会环境是造就名士风气的重要原因，玄学的形成与兴盛也为名士风气的形成奠定了思想基础。魏晋名士风气对后世的思想、文学、艺术产生了巨大的影响。     

浅谈大学英语口语教学

一、历史与现状长期以来 ,一些大学英语教材 ,大多比较重视对学生语言知识的灌输 ,而忽视了口头语言能力的培养。很多学生学了十几年英语 ,终究还是聋哑英语。造成这方面的原因是多方面的 ,我认为主要有以下几点 :(一 )传统教学法对口语能力培养的影响。传统教学认为句子是语言的交际单位 ,它重视语言要点和形式 ,重视语言结构的分析和操练 ,注重语言知识的教学 ,忽视了传授使用语言的社会文化背景及培养运用语言的能力。其主要弊端就是忽视了口语和听力训练。因此大部分学生尽管对语法规则能如数家珍 ,但却听不懂 ,说不出 ,造成了一代学生…     

浅析敦煌曲子词与《花间集》的不同

敦煌曲子词又被称为敦煌歌辞,其不仅仅是我国敦煌民间文学的重要组成部分,同时也是后世词作的早期形态。它珍贵的文学价值,一经发现便很快引起了学界的广泛重视。本文主要从词作的创作者、词作的写作视角、隐逸之词的情感表达以及词作中所显露出来的艺术境界出发,简要分析其与后世词作,尤其是与后蜀赵崇祚所辑录的《花间集》中词作的不同。     

马克思主义哲学中国化的历史必然性

马克思主义哲学中国化是一个重大的理论和实践课题，马克思主义哲学中国化的历史必然性主要表现在：马克思主义哲学中国化的历史根源；马克思主义哲学中国化的化背景；马克思主义哲学中国化既是中国革命实践提出的必然要求，又是中国社会主义建设实践提出的根本要求。     

冀教版小学语文五年级上册 《有个孩子叫咪咪乔》教学设计

《有个孩子叫咪咪乔》是冀教版小学语文五年级上册的一篇精读课文，该单元的文化主题是“情与关爱”。课文以布娃娃“咪咪乔”为线索，叙述了“我”、女儿、交警对“咪咪乔”的不同态度和彼此间发生的一系列故事。故事的结果是：交警对女儿的理解和尊重感动了我，使我从心里真正接纳了“咪咪乔”。