全文获取类型
收费全文 | 20901篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 81篇 |
专业分类
教育 | 16798篇 |
科学研究 | 842篇 |
各国文化 | 41篇 |
体育 | 615篇 |
综合类 | 509篇 |
文化理论 | 57篇 |
信息传播 | 2150篇 |
出版年
2024年 | 95篇 |
2023年 | 353篇 |
2022年 | 428篇 |
2021年 | 399篇 |
2020年 | 438篇 |
2019年 | 340篇 |
2018年 | 198篇 |
2017年 | 349篇 |
2016年 | 502篇 |
2015年 | 801篇 |
2014年 | 1836篇 |
2013年 | 1867篇 |
2012年 | 2083篇 |
2011年 | 2148篇 |
2010年 | 1486篇 |
2009年 | 1166篇 |
2008年 | 2068篇 |
2007年 | 1090篇 |
2006年 | 742篇 |
2005年 | 743篇 |
2004年 | 537篇 |
2003年 | 313篇 |
2002年 | 344篇 |
2001年 | 249篇 |
2000年 | 231篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 45篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
不同负荷运动训练对大鼠红细胞膜的影响--氧化、抗氧化及膜流动性的变化 总被引:10,自引:0,他引:10
通过实验研究得出以下结论:1)一次急性运动可造成红细胞的破坏增多,但小负荷的运动训练可以通过增强机体的抗氧化能力,改善红细胞膜性等途径,最终增加动物血液中红细胞的数量,使其有氧代谢能力及抵抗力竭运动造成的能力均提高.大负荷的训练结果不但使红细胞的破坏增加,且单个红细胞的机能也明显下降,在训练结束后可能发生运动贫血.2)大负荷训练后RBCM流动性下降,与其MDA含量及SOD活性的变化高度相关. 相似文献
22.
本实验用RT-PCR方法对不同时间的大负荷训练及恢复后大鼠促红细胞生成素(EPO)表达的变化进行了研究,结果发现低负荷训练组和-次大负荷训练恢复24h组EPO mRNA水平比安静组分别增加4.88%和7.32%,但均无显著性.在大负荷训练组中,EPO mRNA较安静对照组均有较大幅度的下降.在恢复组中,除了一次大负荷训练恢复24h组较一次大负荷训练即刻组EPO mRNA具有显著的增加外(p<0.05),持续大负荷训练组在恢复后EPO mRNA均有不同程度的下降.结果提示训练负荷太低可能不足以引起对EPO表达的刺激;适当负荷的训练后可促进EPO的表达,但持续大负荷训练可导致EPO表达水平的降低,这可能是诱发红细胞数目下降的主要原因之一. 相似文献
23.
24.
说,是语言最直接的表达形式。它不仅用以人与人之间交流思想,而且还是体现自身价值和创造社会价值的重要媒介。在今天,从企业管理到市场营销,从公关洽谈到商贸协定,从招聘答辩到自我推荐,从社交结友到亲朋共勉都离不开“说”,口头表达演讲技巧已成为当代人的交际工具。 相似文献
25.
26.
许伟 《中国教育科研与探索》2007,(1):54-55
语文是一门综合的实践课,学好语文,用好语文知识,对一个人终身受用。而学好语文的精微妙处就是对语言文字的理解、感受能力即语感。作为一名语文教师,应致力于从口头表达和文字书写两方面去训练学生的“语感”。口语训练要做到“言为心声,心口合一”;书面训练要做到“文以载道,妙笔生辉”。 相似文献
27.
【第087题】有题为:“王鹏跑400米只用了75秒,平均每秒跑多少米?”求解算式为“400+75≈5.3”。有入说5.3后应加“(米)”。速度单位能用“米”表示吗?(上杭县古田中心小学戴汝河老师整理) 相似文献
28.
29.
30.
作文一直是语文教学中的大难题,学生愁——不会写,不愿写,提笔发愣,落笔发呆;教师愁——指导难、批改难。作文个性化,感情真挚化那就更难!其实细细品味,如此之难主要是因为素材的缺乏,积累的空白,生活体验,情感表达的忽视…… 相似文献