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131.
对于初学来说,英语中的other和others是一对容易混淆的不定代词。如果能巧妙地利用学过的知识对其进行区分,我们就会觉得简单而容易记忆了。 相似文献
132.
物理多解问题,是学生最易由于认识的肤浅和片面导致漏解或错解的问题。又由于问题大多比较隐蔽,其设置和提出体现了高考对“理解能力”的要求,所以,又是近年来高考中必考点。为此,在教学中针对多样问题进行系统地分析和讨论,对提高学生的理解能力、发展学生的审题意识,是十分必要的。 1.已知条件不定量引起多解 常见问题:甲、乙两物处在一光滑水平面上,质量分别是 m1和 m2,且知乙物静止,甲物以水平初速 vo向乙运动并与乙作用,设作用过程中无能量损失,求作用后两物动量大小。 对问题的处理易导出: 若条件中 m1… 相似文献
133.
学生认为应把Мне,покаэалось,что кто-то илёт эа мной(我觉得有人跟在我后面)中的кто-то改为кто ниоулъ,表说话者也不确知是否有人存在。可见,学生对带,TO与,删16y且b的不定代词的用法熟而不精。笔者试图从句子的结构特点来区分带-то与-нибудь的不定代词的用法。 相似文献
134.
杨渊 《济南职业学院学报》2007,(4):51-52,55
尽管英国英语(Br.E)和美国英语(A.E)之间的差异正在渐渐缩小,并有相互交融的趋势,但其差异仍值得我们注意和研究.Br.E和A.E在词汇上的差异主要表现在同词异义、同义异词和特有词上;在语法上的差异主要表现在have、shall/should与will/would、虚拟语气、不定代词"one"等的用法上. 相似文献
135.
代词是英语中考的必考内容之一。初中阶段所学习的英语代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词六大类。现按照此六类知识点分析如下,供参考。 相似文献
136.
137.
范玉清 《晋东南师范专科学校学报》2000,17(3):8-10
用WPM为基本培养基,分别附加不同的植物生长调节剂。四种处理为0.22mg/l 2,4-D 5mg/l 2ip;0.22mg/l 2,4-D 0.5mg/l TDZ;0.18mg/l NAA 0.5mg/l TDZ;0.5mg/l TDZ.使用外植体为杜鹃(Rhododendron simsii)一栽品种‘Hellmut Vogel’的组培苗叶愈伤组织。试验结果是在处理NAA+TDZ和TDZ上诱导出不定芽。所用外植体为来自杜鹃(Rhododendron simsii)5个栽培品种,即‘Paloma’,‘Mme.A.Haerens’,‘Lara’,‘Petrick Alba’和‘Frau Ursula Herrman’和组培苗叶愈伤组织。结果是除栽培品种‘Lara’外,其余四个栽培品种都诱导出不定芽,其中两个栽培品种仅在处理NAA+TDZ上形成不定芽。总体上看,无论是在维持愈伤组织生长方面,还是在诱导不定芽形成方面,处理NAA+TDZ都优于处理TDZ。 相似文献
138.
something为复合不定代词 ,在英语中常缩写成sth .,它的用法很广 ,为常用词。但在否定句中或疑问句中常改用anything。现将其用法归纳如下 :1.指某事或有话要对别人说时 ,用sth .。例 :(1)Ihavesth .elsetosay .我还有别的事要说。(2 )Imustgetsth .toeat.我必须找点东西吃。2 .送给别人礼物时 ,表示歉意 ;接受礼物时 ,表示欣赏谢意时 ,常用sth .。例 :(1)Thisisasmallsth .foryou .这是送你的一点小东西。(2 )Hereissth .foryou .送你点… 相似文献
139.
有个《舞蹈》杂志,曾约我写稿.我虽然不善跳舞,但还是很有兴致地一连写了好几篇,而且对舞蹈颇多赞美之词.其中有一文,甚而将题目定为《提倡"舞蹈化"》,内容是希望世上的人无论男女老幼,无论是官是民,也无论是学问极深的大学者还是整日里与土地打交道的农民,都应该爱看舞蹈并学会跳舞.若能如此,将使中国精神文明建设的程度和速度大为提高.我还举例子说:假如城乡中喜欢打架、骂街的凶男泼妇将兴趣转移到跳舞上来,定会使野人野事大为减少;假如天天坐在书桌前搞"死学问"或只会在课堂上讲"死教条"的学者、教授,若能对跳舞上了瘾且又跳得不错,也必将有助于把学问搞活,把课讲活.另如天天喜欢发"空指示"、做"大报告"的官员,若能将天天说"假大空"之言的兴趣分出一大半用来跳舞,特别是与民同舞,说不定他那种只会摆架子的"地位"有可能变成真正的德才"品位".于是我在文章的结尾处,写了两句话:"舞蹈是一种行为艺术,而且是很有文明含量的行为艺术!" 相似文献
140.