葡萄风信子的组织培养

采用葡萄风信子种球为实验试材,建立起葡萄风信子不定芽再生体系,为中学教学提供新的培养材料,并扩大了植物组培的选材范围。     

弯曲中的静不定问题

作者运用叠加原理 ,在静定平衡方程的基础上 ,对于弯曲的静不定问题 ,介绍了利用变形协调关系求解的一种思路方式 ,使得工程中的静不定计算可以转化成静定计算     

蝴蝶兰组培快繁的应用研究

以蝴蝶兰的叶片、花瓣、花梗、花梗顶芽和腋芽为外植体,通过组织培养方法诱导原球茎和丛生芽。结果表明,花梗丛生芽诱导率为80%,且腋芽的萌动反应优于顶芽。     

something的用法知多少

ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ为复合不定代词 ,在英语中常缩写成ｓｔｈ .,它的用法很广 ,为常用词。但在否定句中或疑问句中常改用ａｎｙｔｈｉｎｇ。现将其用法归纳如下 :1.指某事或有话要对别人说时 ,用ｓｔｈ .。例 :(1)Ｉｈａｖｅｓｔｈ .ｅｌｓｅｔｏｓａｙ .我还有别的事要说。(2 )Ｉｍｕｓｔｇｅｔｓｔｈ .ｔｏｅａｔ.我必须找点东西吃。2 .送给别人礼物时 ,表示歉意 ;接受礼物时 ,表示欣赏谢意时 ,常用ｓｔｈ .。例 :(1)Ｔｈｉｓｉｓａｓｍａｌｌｓｔｈ .ｆｏｒｙｏｕ .这是送你的一点小东西。(2 )Ｈｅｒｅｉｓｓｔｈ .ｆｏｒｙｏｕ .送你点…     

定语从句考点探究

定语从句由于先行词的复杂性、关系词的多样性、在从句中成分的多变性及其位置的灵活性等特点使其成为历年高考的热点考查项目。2007-2011年全国各地高考英语试卷大部分涉及定语从句,并且考查热点有一定的规律性。本文结合近年高考试题,对有关定语从句的考查进行了考点归纳,同时对相应的易错点、易混点给予方法点拨,希望对考生的备考有所帮助。一、考点透视考点1:多用that不用which引导定语从句的情况1.当先行词是all,little,few,much,等不定代词     

黑格尔论道家哲学述评

中国传统思想与黑格尔为代表的西方哲学之间有着鲜明的基本原则性的冲突,即“不定”与“有定”的冲突。通过道家“不定”与黑格尔“有定”的比较,可以看出黑格尔“自规定”“自否定”的保守性,看出道家哲学拒绝一切规定的批判性与独创性。     

且说『行为艺术』

有个《舞蹈》杂志,曾约我写稿.我虽然不善跳舞,但还是很有兴致地一连写了好几篇,而且对舞蹈颇多赞美之词.其中有一文,甚而将题目定为《提倡"舞蹈化"》,内容是希望世上的人无论男女老幼,无论是官是民,也无论是学问极深的大学者还是整日里与土地打交道的农民,都应该爱看舞蹈并学会跳舞.若能如此,将使中国精神文明建设的程度和速度大为提高.我还举例子说:假如城乡中喜欢打架、骂街的凶男泼妇将兴趣转移到跳舞上来,定会使野人野事大为减少;假如天天坐在书桌前搞"死学问"或只会在课堂上讲"死教条"的学者、教授,若能对跳舞上了瘾且又跳得不错,也必将有助于把学问搞活,把课讲活.另如天天喜欢发"空指示"、做"大报告"的官员,若能将天天说"假大空"之言的兴趣分出一大半用来跳舞,特别是与民同舞,说不定他那种只会摆架子的"地位"有可能变成真正的德才"品位".于是我在文章的结尾处,写了两句话:"舞蹈是一种行为艺术,而且是很有文明含量的行为艺术!"     

菘蓝离体叶片高频再生体系的建立

以菘蓝离体叶片为外植体,研究了激素种类和浓度、接种方式、光照条件等因素对叶片再生的影响,建立了菘蓝离体叶片高频再生体系.结果表明:以MS+6-BA2.0 mg/L+NAA0.2 mg/L+3%蔗糖为培养基,接种后暗培养5天转到光下培养,叶片远轴面向下接触培养基对不定芽的再生最为有效,不定芽不经过愈伤组织阶段直接从叶片上分化产生,再生率高达93.10%.以1/2MS为培养基附加0.1 mg/LNAA可使不定芽生根率达到100%.     

铜对玉米种子萌发和生长的影响

通过不同浓度的Cu~(2+)对玉米萌发和生长影响的研究,结果表明:当Cu~(2+)浓度为0.5～1mg/L时Cu~(2+)可以促进幼芽的生长和生物量的提高,而超过该浓度时则由促进逐渐转为抑制作用。Cu~(2+)对玉米幼苗根生长的影响大于对芽生长的影响。     

不定度规空间上的线性泛函表示

完备的不定度规空间必为完全的不定度规空间,给出了完全的不定度规空间上的线性泛函的表示,从而推广了黎斯定理。